निबंध परीक्षण: प्रकार, लाभ और सीमाएँ

इस लेख को पढ़ने के बाद आप इसके बारे में जानेंगे: - 1. निबंध परीक्षण का परिचय 2. निबंध परीक्षण के प्रकार 3. लाभ 4. सीमाएं 5. सुझाव।

निबंध परीक्षण का परिचय:

संक्षिप्त उत्तर और वस्तुनिष्ठ प्रकार के प्रश्नों की बढ़ती व्यापक प्रयोज्यता के बावजूद निबंध परीक्षण अभी भी आमतौर पर मूल्यांकन के उपकरण हैं।

सीखने के कुछ परिणाम हैं (उदाहरण के लिए, व्यवस्थित करना, सारांश देना, विचारों को एकीकृत करना और अपने तरीके से व्यक्त करना) जिसे उद्देश्य प्रकार के परीक्षणों के माध्यम से संतोषजनक रूप से नहीं मापा जा सकता है। इस तरह के निर्देशात्मक परिणामों की माप में निबंध परीक्षणों का महत्व निहित है।

एक निबंध परीक्षा छात्रों को किसी भी पेज को लिखने की पूर्ण स्वतंत्रता दे सकती है। आवश्यक प्रतिक्रिया लंबाई में भिन्न हो सकती है। एक निबंध प्रकार के प्रश्न के लिए शिष्य को अपने स्वयं के उत्तर की योजना बनाने और उसे अपने शब्दों में समझाने की आवश्यकता होती है। छात्र अपने विचारों को चुनने, व्यवस्थित करने और प्रस्तुत करने के लिए काफी स्वतंत्रता का प्रयोग करता है। निबंध प्रकार के परीक्षण सीखने में शिष्य की वास्तविक उपलब्धि का एक बेहतर संकेत प्रदान करते हैं। उत्तर प्रकृति और शिष्य की विचार प्रक्रिया की गुणवत्ता का सुराग प्रदान करते हैं।

यही है, हम यह आकलन कर सकते हैं कि शिष्य अपने विचारों को प्रस्तुत करता है (चाहे उसकी प्रस्तुति का तरीका सुसंगत, तार्किक और व्यवस्थित हो) और वह कैसे निष्कर्ष निकालता है। दूसरे शब्दों में, शिष्य के उत्तर से शिष्य के मानसिक जीवन की संरचना, गतिकी और कार्यप्रणाली का पता चलता है।

निबंध के सवालों को आमतौर पर पारंपरिक प्रकार के प्रश्नों के रूप में समझा जाता है, जो लंबे उत्तर की मांग करते हैं। वे वस्तुनिष्ठ स्कोरिंग के लिए उत्तरदायी नहीं हैं क्योंकि वे स्कोरिंग में हेलो-इफेक्ट, इंटर-एग्जामिनर वियरेबिलिटी और इंट्रा-एग्जामिनर वियरेबिलिटी की गुंजाइश देते हैं।

निबंध परीक्षण के प्रकार:

कई प्रकार के निबंध परीक्षण हो सकते हैं:

इनमें से कुछ नीचे विभिन्न विषयों के उदाहरणों के साथ दिए गए हैं:

1. चयनात्मक याद।

उदा। अकबर की धार्मिक नीति क्या थी?

2. इवैल्यूएट रिकॉल।

उदा। 1857 में आजादी का पहला युद्ध क्यों विफल रहा?

3. दो चीजों की तुलना - एक निर्दिष्ट आधार पर।

उदाहरण के लिए डाल्टन और बोहर द्वारा परमाणु सिद्धांत में किए गए योगदान की तुलना करें।

4. सामान्य रूप से दो चीजों की तुलना।

उदाहरण के लिए बाद के वैदिक युग के साथ प्रारंभिक वैदिक युग की तुलना करें।

5. निर्णय - के लिए या खिलाफ

उदाहरण के लिए आप किस प्रकार की परीक्षा को अधिक विश्वसनीय मानते हैं? मौखिक या लिखित। क्यूं कर?

6. कारण या प्रभाव।

उदाहरण के लिए हमारे जीवन पर पर्यावरण प्रदूषण के प्रभावों पर चर्चा करें।

7. एक वाक्य या एक वाक्य में कुछ वाक्यांश के उपयोग या सटीक अर्थ की व्याख्या।

उदाहरण के लिए, संयुक्त स्टॉक कंपनी एक कृत्रिम व्यक्ति है। संयुक्त स्टॉक कंपनी की अवधारणाओं को सामने लाने वाले 'कृत्रिम व्यक्ति' की व्याख्या करें।

8. पाठ की कुछ इकाई या कुछ लेख का सारांश।

9. विश्लेषण

उदा। भारत के स्वतंत्रता संग्राम में महात्मा गांधी ने क्या भूमिका निभाई थी?

10. संबंध का कथन।

उदा। बॉटनी का ज्ञान कृषि का अध्ययन करने में सहायक क्यों है?

11. विज्ञान, भाषा आदि में सिद्धांतों का चित्रण या उदाहरण (अपना)।

उदाहरण के लिए, एक पूछताछ वाक्य में विषय-क्रिया की स्थिति के सही उपयोग का वर्णन करें।

12. वर्गीकरण।

उदाहरण के लिए स्पष्टीकरण के साथ निम्नलिखित को भौतिक परिवर्तन और रासायनिक परिवर्तन में वर्गीकृत करें। पानी वाष्प में बदल जाता है; सल्फ्यूरिक एसिड और सोडियम हाइड्रोक्साइड सोडियम सल्फेट और पानी का उत्पादन करने के लिए प्रतिक्रिया करते हैं; लोहे में जंग लगना; बर्फ का पिघलना।

13. दिए गए स्थितियों में नियमों या सिद्धांतों का अनुप्रयोग।

उदाहरण यदि आप बीच के आधे छोर पर बैठे हैं और समुद्र-आरी के एक छोर के बीच है, तो दूसरे छोर पर बैठे व्यक्ति को बीच में समुद्र-देखा संतुलन बनाने के लिए आपसे भारी या हल्का होना चाहिए। क्यूं कर?

14. चर्चा।

उदाहरण के लिए, भागीदारी उन लोगों के बीच एक रिश्ता है जो सभी के लिए किए गए व्यवसाय के मुनाफे को साझा करने के लिए सहमत हुए हैं या उनमें से कोई भी सभी के लिए अभिनय कर रहा है। इस साझेदारी के आधार पर साझेदारी की अनिवार्यताओं पर चर्चा करें।

15. आलोचना-एक मुद्रित बयान या पाठ पर एक प्रश्न के सहपाठी के जवाब की पर्याप्तता, शुद्धता या प्रासंगिकता के रूप में।

उदा। निम्नलिखित कथन में क्या गलत है?

प्रधान मंत्री भारत में राज्य का प्रमुख है।

16. रूपरेखा।

उदाहरण के लिए चक्रवृद्धि ब्याज की गणना में आवश्यक चरणों की रूपरेखा यदि मूल राशि, ब्याज दर और समय अवधि क्रमशः पी, आर और टी के रूप में दी जाती है।

17. तथ्यों का पुनर्गठन।

उदा। छात्र को कुछ व्यक्तियों का साक्षात्कार करने और विश्व शांति में संयुक्त राष्ट्र की भूमिका पर उनकी राय जानने के लिए कहा जाता है। इस प्रकार एकत्र किए गए डेटा के प्रकाश में वह पाठ्य पुस्तक में दी गई चीजों को पुनर्गठित कर सकता है।

18. प्रश्नों-समस्याओं और प्रश्नों का निरूपण।

उदाहरण एक पाठ को पढ़ने के बाद विद्यार्थियों से संबंधित समस्याओं को उठाने के लिए कहा जाता है।

19. प्रक्रिया के नए तरीके

उदा। क्या आप किसी अन्य विधि का उपयोग करके इस गणितीय समस्या को हल कर सकते हैं?

निबंध टेस्ट के लाभ:

1. छह-प्रश्न विस्तारित-प्रतिक्रिया निबंध परीक्षण को तैयार करना और प्रशासन करना अपेक्षाकृत आसान है, एक तुलनात्मक 60-आइटम बहु-विकल्प परीक्षण आइटम तैयार करना और प्रशासन करना।

2. यह एकमात्र साधन है जो एक परीक्षार्थी को तार्किक और सुसंगत तरीके से अपने विचारों को व्यवस्थित और प्रस्तुत करने की क्षमता का आकलन कर सकता है।

3. यह व्यावहारिक रूप से सभी स्कूल विषयों के लिए सफलतापूर्वक नियोजित किया जा सकता है।

4. कुछ उद्देश्य जैसे विचार को प्रभावी ढंग से व्यवस्थित करने की क्षमता, आलोचना करने की क्षमता या किसी कथन को सही ठहराने, व्याख्या करने की क्षमता आदि को इस प्रकार के परीक्षण द्वारा सर्वोत्तम रूप से मापा जा सकता है।

5. तार्किक सोच और आलोचनात्मक तर्क, व्यवस्थित प्रस्तुति आदि इस प्रकार के परीक्षण द्वारा सर्वोत्तम रूप से विकसित किए जा सकते हैं।

6. यह अध्ययन की अच्छी आदतों को रेखांकित करने में मदद करता है जैसे कि रूपरेखा और सारांश बनाना, इसके लिए और खिलाफ तर्क का आयोजन करना, आदि।

7. छात्र अपनी पहल, अपनी सोच की मौलिकता और अपनी कल्पना की उर्वरता दिखा सकते हैं क्योंकि उन्हें प्रतिक्रिया की स्वतंत्रता की अनुमति है।

8. छात्रों की प्रतिक्रियाओं को पूरी तरह से सही या गलत होने की आवश्यकता नहीं है। व्यापकता और सटीकता की सभी डिग्री संभव है।

9. यह काफी हद तक अनुमान को खत्म कर देता है।

10. वे पुतली की अभिव्यक्ति के कार्यात्मक ज्ञान और शक्ति के परीक्षण में मूल्यवान हैं।

निबंध टेस्ट की सीमाएं:

1. निबंध परीक्षणों की गंभीर सीमाओं में से एक यह है कि ये परीक्षण सामग्री के बड़े नमूने के लिए गुंजाइश नहीं देते हैं। आप पाठ्यक्रम सामग्री को छह लम्बी निबंध प्रश्नों के साथ अच्छी तरह से नमूना नहीं कर सकते हैं जैसा कि आप 60 बहुविकल्पीय परीक्षण वस्तुओं के साथ कर सकते हैं।

2. इस तरह के परीक्षण चयनात्मक पढ़ने को प्रोत्साहित करते हैं और cramming पर जोर देते हैं।

3. इसके अलावा, स्कोरिंग वर्तनी, अच्छी लिखावट, रंगीन स्याही, साफ-सफाई, व्याकरण, उत्तर की लंबाई आदि से प्रभावित हो सकती है।

4. दीर्घ-उत्तर प्रकार के प्रश्न कम वैध और कम विश्वसनीय होते हैं, और जैसे कि उनका बहुत कम पूर्वानुमान होता है।

5. इसे लिखने के लिए छात्रों की ओर से अत्यधिक समय की आवश्यकता होती है; मूल्यांकन करते समय, निबंध पढ़ना बहुत समय लेने वाला और श्रमसाध्य होता है।

6. इसका आकलन केवल एक शिक्षक या सक्षम पेशेवरों द्वारा किया जा सकता है।

7. अनुचित और अस्पष्ट शब्दांकन छात्रों और क़ीमतों दोनों को बाधित करते हैं।

8. परीक्षक की मनोदशा उत्तर लिपियों के स्कोरिंग को प्रभावित करती है।

9. पिछले छापों द्वारा प्रभामंडल प्रभाव-पक्षपाती निर्णय है।

10. स्कोर किसी विशेष दृष्टिकोण के लिए उसके व्यक्तिगत पूर्वाग्रह या पक्षपात से प्रभावित हो सकता है, सवाल को समझने का उसका तरीका, उत्तर के विभिन्न पहलुओं, पक्षपात और भाई-भतीजावाद, आदि के लिए उसका वज़न।

इस प्रकार, निबंध प्रकार के प्रश्नों के संभावित नुकसान हैं :

(i) खराब पूर्वानुमानात्मक वैधता,

(ii) सीमित सामग्री का नमूना,

(iii) स्कोर अप्राप्यता, और

(iv) स्कोरिंग की कमी।

निबंध टेस्ट में सुधार के सुझाव:

शिक्षक कभी-कभी, निबंध परीक्षणों के माध्यम से, छात्र की क्षमताओं, कठिनाइयों और सोचने के तरीकों में बेहतर अंतर्दृष्टि प्राप्त कर सकता है और इस प्रकार उसके सीखने का मार्गदर्शन करने का एक आधार हो सकता है।

(ए) सफेद फ्रेमिंग प्रश्न:

1. निबंध प्रश्नों की तैयारी के लिए पर्याप्त समय और विचार दें, ताकि उनका उपयोग करने से पहले उनकी पुन: जांच, संशोधन और संपादन किया जा सके। इससे परीक्षण की वैधता बढ़ जाएगी।

2. आइटम को इतना लिखा जाना चाहिए कि यह शिक्षक के व्यवहार के प्रकार को मापेगा। यदि कोई समझ को मापने में रुचि रखता है, तो उसे एक प्रश्न नहीं पूछना चाहिए जो एक राय को ग्रहण करेगा; जैसे,

"आप जैन धर्म की तुलना में बौद्ध धर्म के बारे में क्या सोचते हैं?"

3. उन शब्दों का प्रयोग करें जो स्वयं को दिशा-निर्देश देते हैं, जैसे कि चर्चा, टिप्पणी, व्याख्या आदि के बजाय परिभाषित, चित्रण, रूपरेखा, चयन, वर्गीकृत, संक्षेप, आदि।

4. वांछित प्रतिक्रिया प्राप्त करने के लिए छात्रों को विशिष्ट निर्देश दें।

5. स्पष्ट रूप से प्रश्न का मूल्य और उत्तर देने के लिए सुझाए गए समय का संकेत दें।

6. निबंध परीक्षा में वैकल्पिक प्रश्न न दें क्योंकि -

(i) समान कठिनाई के प्रश्नों का निर्माण करना कठिन है;

(ii) छात्रों के पास उन प्रश्नों का चयन करने की क्षमता नहीं है, जिनका वे सर्वोत्तम उत्तर देंगे;

(iii) एक अच्छे छात्र को दंडित किया जा सकता है क्योंकि उसे अधिक कठिन और जटिल प्रश्नों द्वारा चुनौती दी जाती है।

7. लंबे प्रश्नों को शामिल करने वाले कुछ प्रश्नों के बजाय छोटे उत्तरों की आवश्यकता वाले अपेक्षाकृत बड़ी संख्या में प्रश्नों को तैयार करना और उनका उपयोग करना।

8. सूची, कौन, क्या, क्या है जैसे शब्दों के साथ निबंध प्रश्न शुरू न करें। यदि हम ऐसे शब्दों के साथ प्रश्न शुरू करते हैं, तो वे लघु उत्तरीय प्रश्न और निबंध प्रश्न नहीं होने की संभावना है, क्योंकि हमने शब्द को परिभाषित किया है।

9. छात्रों की परिपक्वता स्तर पर सवाल और जवाब की प्रतिक्रिया और जटिलता की लंबाई को अनुकूलित करें।

10. प्रश्नों का शब्दांकन स्पष्ट और स्पष्ट होना चाहिए।

11. इसे गति परीक्षण के बजाय शक्ति परीक्षण होना चाहिए। एक उदार समय सीमा की अनुमति दें ताकि निबंध परीक्षण लेखन में गति का परीक्षण न बन जाए।

12. निबंध परीक्षण लिखने में छात्रों को आवश्यक प्रशिक्षण प्रदान करें।

13. प्रश्नों को सरल से जटिल में वर्गीकृत किया जाना चाहिए ताकि सभी परीक्षार्थी कम से कम प्रश्नों का उत्तर दे सकें।

14. निबंध के प्रश्नों को मूल्य अंक और अंकन योजनाएँ प्रदान करनी चाहिए।

(बी) स्कोरिंग प्रश्न:

1. इस मॉडल उत्तर के विभिन्न बिंदुओं को दिए गए सर्वोत्तम संभव उत्तर और वेटेज का सुझाव देते हुए एक अंकन योजना तैयार करें। पहले से तय करें कि निबंध प्रतिक्रिया के मूल्यांकन में किन कारकों पर विचार किया जाएगा।

2. निबंध प्रतिक्रिया का आकलन करते समय, एक:

ए। पूर्वाग्रह को कम करने के लिए उचित तरीकों का उपयोग करें;

ख। केवल उत्तर के महत्वपूर्ण और प्रासंगिक पहलुओं पर ध्यान दें;

सी। व्यक्तिगत idiosyncrasies मूल्यांकन को प्रभावित नहीं करने के लिए सावधान रहें;

घ। सभी पेपर में एक समान मानक लागू करें।

3. परीक्षार्थी की पहचान को स्कोरर से छुपाया जाना चाहिए। इसके द्वारा हम "प्रभामंडल प्रभाव" या "पूर्वाग्रह" से बच सकते हैं जो स्कोरिंग को प्रभावित कर सकता है।

4. वास्तविक प्रतिक्रियाओं के खिलाफ अपनी अंकन योजना की जाँच करें।

5. एक बार मूल्यांकन शुरू हो जाने के बाद, मानक को परिवर्तित नहीं किया जाना चाहिए, न ही यह कागज से कागज या पाठक से पाठक तक भिन्न होना चाहिए। अपने आकलन में लगातार बने रहें।

6. सभी पेपरों के लिए एक बार में केवल एक प्रश्न ग्रेड। यह आपको स्कोरिंग मानदंड के सिर्फ एक सेट से अच्छी तरह परिचित होने और उन पर पूरी तरह से ध्यान केंद्रित करने में हेलो प्रभाव को कम करने में मदद करेगा।

7. अभिव्यक्ति के यांत्रिकी (सुगमता, वर्तनी, विराम चिह्न, व्याकरण) को छात्र द्वारा लिखी जाने वाली सामग्री अर्थात विषय वस्तु से अलग से आंका जाना चाहिए।

8. यदि संभव हो, तो परीक्षण के दो स्वतंत्र रीडिंग लें और अंतिम स्कोर के रूप में औसत का उपयोग करें।