जबरदस्ती परिवार प्रक्रिया सिद्धांत पर निबंध

यह स्थिति, जो सबसे स्पष्ट रूप से पेटर पुत्र और उसके समूह (पैटरसन एट अल।, 1992) द्वारा व्यक्त की गई है, इस परिकल्पना के साथ शुरू होती है कि आचरण विकार वाले बच्चे अपने माता-पिता के साथ बातचीत के जबरदस्त पैटर्न में शामिल होने से असामाजिक व्यवहार सीखते हैं और ये व्यवहार हैं फिर स्कूल और सामुदायिक संदर्भों में प्रदर्शित किया गया।

वैवाहिक कलह, माता-पिता की मनोचिकित्सा, सामाजिक और आर्थिक तनावों की एक किस्म और सामाजिक अलगाव सभी एक अभिभावक की पैरेंटिंग शैली के उपयोग में योगदान करते हैं।

इस शैली की तीन मुख्य विशेषताएं हैं। सबसे पहले, माता-पिता के बच्चों के साथ कुछ सकारात्मक बातचीत होती है। दूसरा, वे बच्चों को अक्सर, असंगत और अप्रभावी रूप से दंडित करते हैं।

तीसरा, आचरण की समस्या वाले बच्चों के माता-पिता बच्चे को संक्षेप में सामना करने या सजा देने के द्वारा असामाजिक व्यवहार को नकारात्मक रूप से मजबूत करते हैं और तब टकराव या सजा को वापस लेते हैं जब बच्चा असामाजिक व्यवहार को बढ़ाता है, जिससे कि बच्चे को पता चलता है कि वृद्धि माता-पिता की वापसी की ओर ले जाती है।

मध्य-बचपन तक इस पेरेंटिंग शैली से अवगत बच्चों ने एक आक्रामक संबंधपरक शैली विकसित की है, जो गैर-विवादास्पद साथियों द्वारा अस्वीकृति की ओर ले जाती है।

ऐसे बच्चे, जिन्हें अक्सर सीखने की कठिनाइयों में सह-रुग्णता होती है, आम तौर पर शिक्षकों के साथ परस्पर विरोधी संबंध विकसित करते हैं और परिणामस्वरूप समस्याएँ पैदा होती हैं। किशोरावस्था में, गैर-विवादास्पद साथियों द्वारा अस्वीकृति और अकादमिक असफलता एक विचलित अपराधी समूह के साथ सामाजिककरण को एक आकर्षक विकल्प बनाती है।

पैटरसन के समूह ने दिखाया है कि यह विकासात्मक प्रक्षेपवक्र उन युवाओं में आम है, जो पहली बार विपक्षी डिफेक्टिव डिसऑर्डर के साथ उपस्थित होते हैं। किशोरावस्था की नाजुकता वयस्क असामाजिक व्यक्तित्व विकार, आपराधिकता, नशीली दवाओं के दुरुपयोग और हिंसात्मक और हिंसक, अस्थिर और अस्थिर वैवाहिक और माता-पिता की भूमिका के लिए मार्ग पर एक मंचन है जो आचरण विकार (फ़्रीरिंगटन, 1995) के सभी युवाओं के आधे से अधिक के लिए है।

इस मॉडल पर आधारित बच्चों वाले बच्चों के लिए थेरेपी का उद्देश्य माता-पिता और बच्चों के बीच बातचीत के ज़ोरदार पैटर्न को तोड़ने और सकारात्मक संबंधों का निर्माण करने में मदद करना है, लेकिन सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि माता-पिता अपने बच्चों को प्रभावी ढंग से अनुशासित करने के लिए कौशल विकसित करने में मदद करते हैं।

व्यवहार जनक प्रशिक्षण और उपचार पालक देखभाल मुख्य प्रारूप हैं जिसके भीतर इस तरह के उपचार की पेशकश की जाती है और दोनों दृष्टिकोणों की प्रभावशीलता के लिए काफी सबूत हैं (कज़िनड, 1995; चेम्बरलेन, 1994)।