बीमारी और इसके मनोवैज्ञानिक नतीजे

बीमारी और इसके मनोवैज्ञानिक नतीजे!

एक वर्ष में सभी स्कूली बच्चों में से लगभग आधे बीमार हैं, उनमें से कई एक वर्ष के दौरान कई बार होते हैं। ज्यादातर आम सांस की बीमारियां हैं जैसे जुकाम या इन्फ्लूएंजा। आगे खसरा जैसे संचारी रोग आते हैं। और अगले क्रम में दुर्घटनाएं आती हैं। एक हजार स्कूली बच्चों में से हर साल लगभग दो की मौत हो जाती है। यहाँ जीवन और विविध विशेष परिस्थितियों पर विविध घुसपैठें हैं जो जीवन को प्रभावित करती हैं।

शारीरिक बीमारियों के मनोवैज्ञानिक लक्षण:

यह सबसे पहले उल्लेख किया जाना चाहिए कि एक शारीरिक बीमारी व्यावहारिक रूप से मूड (जैसे चिड़चिड़ापन या अवसाद) और आचरण (जैसे बेचैनी या सुस्ती) के बिना इसके मनोवैज्ञानिक लक्षणों के बिना कभी नहीं होती है। पहली अवधि में संक्रामक रोगों का बुखार है। यह कक्षा के आचरण विकार में दिख सकता है।

एक प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक ने एक बार अपने अनुभव के लेखकों में से एक को दो बहुत अच्छी तरह से व्यवहार किए गए जुड़वां लड़कों के साथ बताया था। वे सामान्य रूप से एक साथ काम करते थे और सबसे अधिक युवा खिलाड़ी थे। लेकिन एक सर्दियों के दिन उसने देखा कि वे अक्सर पार कर रहे थे और एक दूसरे से परेशान थे। उसने फैसला किया कि उन्हें अलग किया जाना चाहिए और कमरे के दोनों ओर एक डाल दिया जाना चाहिए। एक या एक दिन बाद वे खसरे से अनुपस्थित थे। जल्द ही अन्य बच्चों के पास जहां उसने एक लड़का रखा था, खसरा के साथ नीचे आया। संक्षेप में, उसने अपने कमरे के चारों ओर इन लड़कों से संक्रमण फैलाने के लिए लगभग सही कदम उठाया था।

महामारी के दौरान एक और शिक्षक ने प्रत्येक बच्चे को हर दिन करीब से देखने और किसी को भी भेजने का एक विशेष बिंदु बनाया, जिसने स्कूल नर्स को एक बार में किसी भी संभावित लक्षण दिखाए। न केवल इस तरह की आचरण समस्याओं के बिना कमरा था, बल्कि महामारी ने अपने प्रभार के तहत बच्चों के बीच कम हेडवे बनाया।

एक कॉलेज का छात्र असफल काम कर रहा था और कक्षा और छात्रावास की समस्या के बारे में भी कुछ कर रहा था। वह बहुत बेचैन थी, लगभग लगातार बातें करती थी, चिड़चिड़ी थी, अपना आपा खो देती थी और फिर रोने लगती थी। चिकित्सा परीक्षा में क्रोनिक एपेंडिसाइटिस और संक्रमित टॉन्सिल दिखाई दिए। वह बीस पाउंड कम वजन की थी, उसका तापमान था, और बुखार से पीड़ित और आधी-अधूरी दिख रही थी, उसके शैक्षणिक और आचरण संबंधी समस्याएं काफी हद तक उसके बीमार स्वास्थ्य का कारण थीं।

बीमारी को किसी भी लक्षण, विकार, या स्नेह के रूप में परिभाषित किया जाता है जो एक या एक से अधिक दिनों तक रहता है या जिसके लिए चिकित्सा सेवा प्राप्त की गई थी या दवा खरीदी गई थी। बीमारियों में चोट और बीमारी दोनों के परिणाम शामिल हैं। बीमारी की दरें एकमात्र या प्राथमिक कारणों पर आधारित होती हैं; बीमारी की निरंतर अवधि को दो बीमारियों के रूप में कभी नहीं गिना जाता है।

शारीरिक बीमारी के बाद मनोवैज्ञानिक रिकवरी:

जब कोई बच्चा बीमारी के कारण स्कूल से बाहर हो गया है, तो मिस स्कूलवर्क बनाने के लिए नहीं बल्कि प्ले ग्रुप में उसकी वापसी और आम तौर पर सामाजिक समायोजन की समस्याएं हैं। शायद बच्चा अभी भी बहुत मजबूत नहीं है।

वह पाता है कि दूसरे बच्चे जो कर रहे हैं उसे समझ नहीं पा रहे हैं। जब वह अवकाश के दौरान अपने सक्रिय खेल में प्रवेश करने की कोशिश करता है, तो वह खुद को कमजोर महसूस करता है और संभल नहीं पाता है। कुछ बच्चे अन्य युवाओं के साथ आसान संगति में कभी पीछे नहीं हटते।

जब लेरॉय दस साल के थे, तो इन्फ्लूएंजा ने उन्हें सर्दियों में सबसे ज्यादा स्कूल से बाहर रखा। अन्य पुतलियाँ और स्वयं शिक्षिका भी बीमार हो गई थीं, और वह महसूस करती थीं कि मिस्ड वर्क करने के लिए हर एक को विशेष मदद देने में असमर्थ हैं। लेरॉय एक अच्छा छात्र था और जब उसे कुछ समझ में नहीं आया तो उसे दिखाना पसंद नहीं किया। उन्हें विशेष रूप से अंकगणित में कठिनाई थी और लगभग असफल होने से बहुत परेशान था। दो साल बाद तक उन्होंने अपने अकादमिक आत्मविश्वास को दोबारा हासिल नहीं किया।

हेरोल्ड एक अस्पताल में और फिर एक नर्सिंग होम में एक घातक वाहन दुर्घटना के परिणामस्वरूप आठ महीने तक रहा। घर लौटने पर, वह अपने परिवार के साथ शर्मीली थी, पड़ोस में बाहर जाने से डरती थी, दरवाजे के पास वापस लटका दिया जब उसकी क्लास सुनाने के लिए बाहर गई, और कक्षा में बोलने के बारे में डरपोक थी।

उन्होंने एक अच्छी शारीरिक रिकवरी की, लेकिन अपनी उम्र के दूसरे लड़कों के साथ फिर से रोमांस नहीं कर पाए। जब उन्होंने हाई स्कूल में प्रवेश किया, हालाँकि, नया समूह और विभिन्न प्रकार के खेल उन्हें फिर से प्रयास करने का साहस देने लगे, और वे धीरे-धीरे मनोरंजक और सामाजिक मामलों में भाग लेने लगे

तंत्रिका संबंधी रोग:

कुछ स्थितियों का उल्लेख किया जाना बाकी है, जो अक्सर नहीं होती हैं, लेकिन ऐसी मनोवैज्ञानिक भागीदारी होती हैं, जिनके बारे में उन्हें पता होना चाहिए। महामारी एन्सेफलाइटिस को कभी-कभी गलत तरीके से नींद की बीमारी के रूप में जाना जाता है - गलत तरीके से क्योंकि यह अफ्रीकी नींद की बीमारी के समान नहीं है और क्योंकि हमेशा असामान्य मात्रा में नींद नहीं होती है। हल्के मामलों में निदान बहुत मुश्किल हो सकता है (रोगी को हमेशा, निश्चित रूप से, विशेषज्ञ चिकित्सा ध्यान देना चाहिए)।

बच्चे को बस एक हल्का इन्फ्लूएंजा लग सकता है, बस नींद हो, या सिर ठंडा हो। आमतौर पर कुछ बुखार, उनींदापन और नेत्र संबंधी गड़बड़ी होती है जैसे कि दोहरी दृष्टि। हालांकि, यहां महत्वपूर्ण, तीव्र बीमारी के बाद की स्थितियां हैं।

बच्चा रात में घर के आस-पास भटक सकता है, नींद में असमर्थ हो सकता है, बात-चीत पर हो सकता है, उसके चेहरे पर नकाब जैसा दिखने वाला इम्मोबिल दिख सकता है, उसकी चाल धीमी हो सकती है, या कोई गतिविधि हो सकती है। अत्यधिक चिड़चिड़ापन, हिंसक स्वभाव और कभी-कभार परिश्रम के रूप में भावनात्मक गड़बड़ी एक लगातार संगत है। छोटे बच्चों में बौद्धिक विकास में कुछ गिरफ्तारी हो सकती है।

एक लेखक एक लड़की के बारे में बताता है जो आठ साल की होने पर जांचकर्ता के ध्यान में आई थी। वह अक्सर घर से भाग जाती थी, और नमक और काली मिर्च मिलाने और मिश्रण के साथ शेकर्स को रिफाइन करने जैसे काम करती थी। जांच से पता चला कि जब वह तीन महीने की थी, तब वह "तेज बुखार से बीमार" थी, लेकिन उस समय इंसेफेलाइटिस का पता नहीं चला था।

मामला खो गया था, लेकिन बाद में, जब लड़की लगभग 20 वर्ष की थी, तो उसे रेल स्टेशनों में रात बिताने और शहर के बारे में भटकते पाया गया। इस तरह के मामले स्पष्ट रूप से बहुत मुश्किल आचरण समस्याएं हैं। कक्षा में लगातार घुसपैठ से ऐसी उत्पत्ति हो सकती है। इनमें से कई मामलों में विशेष वर्ग या संस्थागत देखभाल (45) की आवश्यकता होती है।

कोरिया एक बीमारी है जो स्पष्ट रूप से मरोड़ते आंदोलनों की विशेषता है; इसे अक्सर सेंट विटस का नृत्य कहा जाता है। लेकिन ये आंदोलन केवल लक्षण नहीं हैं। अक्सर पहले लक्षण भावनात्मक होते हैं; नौजवान चिड़चिड़ा, बेचैन और फिजूल है, चीजों को ठोकर मारता है और लड़खड़ाता है।

लगभग पाँच से मध्यम किशोरियों में यह स्थिति सबसे आम है, और लड़कियों में लड़कों की तुलना में लगभग तीन गुना है। यह माना जाता है कि संक्रमण का परिणाम अक्सर रोगग्रस्त टॉन्सिल से शुरू होता है; संक्रमण हृदय की मांसपेशियों में फैल सकता है।

यहाँ गंभीर चिकित्सा समस्याओं का एक समूह है। लेकिन यह सब भी अक्सर कोरिया की शुरुआत में या बहुत हल्के मामलों में शिक्षक चिड़चिड़ापन और अनाड़ीपन को एक अनुशासनात्मक दृष्टिकोण से मानते हैं, इस प्रकार केवल स्थिति को बढ़ाते हैं।

एन्सेफलाइटिस और कोरिया इस तथ्य के चित्रण के रूप में कार्य कर सकता है कि तंत्रिका रोग महत्वपूर्ण मनोवैज्ञानिक लक्षण दिखा सकता है। एक वाहिनी रहित ग्रंथि की खराबी स्वयं प्रकट हो सकती है। व्यक्ति चिड़चिड़ा, अनिश्चित, उत्तेजित, या विरोधाभासी हो सकता है, वह सुस्त और धीमा हो सकता है। और आमतौर पर शारीरिक विकास में सूक्ष्म अंतर देखा जा सकता है। किसी भी मामले में जहां ऐसे कारकों का संदेह है, चिकित्सा ध्यान स्पष्ट रूप से कहा जाता है।

एक शिक्षक को मिर्गी का दौरा पड़ सकता है। ऐंठन का दौरा पड़ सकता है, या एक क्षुद्र दुर्भावनापूर्ण हमला हो सकता है - भ्रम या "बेहोशी" का एक प्रकरण। अजीब गैर जिम्मेदाराना व्यवहार एक मिर्गी के समकक्ष हो सकता है। मूड उदास या संदिग्ध हो सकता है।

लेकिन यह एक बार जोड़ा जाना चाहिए कि बेहोशी के अधिकांश मामलों में मिर्गी नहीं होती बल्कि पाचन या संचार मूल के हल्के एपिसोड होते हैं। अजीब व्यवहार और उदासी के कई अन्य कारण हो सकते हैं; कुछ एपिलेप्टिक्स व्यक्तित्व की कोई ख़ासियत नहीं दिखाते हैं। बरामदगी मिर्गी के बजाय हिस्टेरॉयड हो सकती है, मूल में जैविक के बजाय भावनात्मक। इन अंतिम प्रकार के जब्ती पर बाद में चर्चा की जाएगी।