राष्ट्रीय प्रौढ़ शिक्षा कार्यक्रम (NAEP) के उद्देश्य

राष्ट्रीय वयस्क शिक्षा कार्यक्रम (NAEP):

राष्ट्रीय वयस्क शिक्षा कार्यक्रम (NAEP) 2 अक्टूबर, 1978 को शुरू किया गया था। इस कार्यक्रम का उद्देश्य 15-35 वर्ष की आयु के वयस्कों में निरक्षरता का उन्मूलन करना है।

उद्देश्य:

निम्नलिखित NAEP के उद्देश्य हैं

(1) साक्षरता को बढ़ावा देना:

समाज के आर्थिक और सामाजिक रूप से वंचित वर्गों से संबंधित व्यक्तियों को साक्षरता कौशल प्रदान करना।

(२) जागरूकता पैदा करना:

उनकी लाचारी को दूर करने और आत्मनिर्भरता हासिल करने में उनकी मदद करने के लिए जागरूकता पैदा करना।

(3) कार्यात्मक क्षमताओं को बढ़ाना:

एक समूह के रूप में अपने स्वयं के लाभ के लिए उनके व्यवसाय और प्रबंधन के कौशल में उनकी कार्यात्मक क्षमताओं को ऊपर उठाना।

(4) अवधि:

जिस अवधि के दौरान शिक्षार्थी वयस्क शिक्षा केंद्रों में भाग लेंगे, वह 300 से 350 घंटे या 9-10 महीनों के बीच होगा।

(५) प्रशिक्षण:

विभिन्न वयस्क शिक्षा अधिकारियों के प्रशिक्षण को NAEP में विशेष महत्व का स्थान दिया गया है।

(6) एजेंसियां:

व्यक्तियों की विभिन्न श्रेणियां जिन्हें अनुदेशात्मक जिम्मेदारी सौंपी जा सकती है, उनमें निम्नलिखित शामिल हैं:

(i) स्कूल शिक्षक।

(i) छात्र,

(iii) बेरोजगार गाँव के युवा।

(iv) भूतपूर्व सैनिक और अन्य सेवानिवृत्त कर्मी।

(v) क्षेत्र-स्तरीय सरकार। और अन्य अधिकारी और

(vi) स्वैच्छिक सामाजिक कार्यकर्ता।

(7) साक्षरता और अनुवर्ती गतिविधियाँ:

कार्यक्रम के समापन से पहले, एक सतत शिक्षा के संगठन के लिए तैयारी की जानी चाहिए। ये केंद्र पुस्तकालय और वाचनालय की सुविधा, कार्यात्मक विकास के लिए प्रशिक्षण पाठ्यक्रम और समूह कार्रवाई और संगठन गतिविधियों को प्रदान करेंगे।

(8) संगठन और प्रशासन:

एनएईपी की प्रगति और कार्यान्वयन को समय-समय पर लागू करने और विभिन्न मामलों पर सरकार को सलाह देने के लिए केंद्रीय शिक्षा मंत्री की अध्यक्षता में राष्ट्रीय वयस्क शिक्षा बोर्ड का गठन किया गया है।

प्रत्येक राज्य में समन्वय और सलाह की एजेंसी के रूप में कार्य करने के लिए एक वयस्क शिक्षा बोर्ड होगा। राज्य बोर्ड के समग्र मार्गदर्शन में आवश्यक सहायक प्रशासनिक और पेशेवर कर्मचारियों के साथ एक राज्य वयस्क शिक्षा अधिकारी होगा।

यह बहुत ही प्रशंसा की बात है कि अब भारत सरकार लाखों वयस्कों को शिक्षा आयात करने के माध्यम से वायु के लिए परियोजना की शिक्षा के कार्य से निपटने के लिए आगे आई है। इस संबंध में शिक्षा पर राष्ट्रीय नीति, 1986 ने निरक्षरता के उन्मूलन का संकल्प लिया, विशेष रूप से 15-35 आयु वर्ग में।

अब सार्थक और प्रभावी प्रौढ़ शिक्षा को बढ़ावा देने के लिए सभी प्रयास किए जा रहे हैं। शैक्षिक नियोजन पर दुनिया प्राथमिक शिक्षा, गैर-औपचारिक शिक्षा और वयस्क शिक्षा के एक समग्र दृष्टिकोण से समग्र दृष्टिकोण से दूर हो गई है। यूनेस्को ने 'दोहरे ट्रैक दृष्टिकोण' की वकालत की है जो वयस्कों के लिए साक्षरता और बुनियादी शिक्षा को बढ़ावा देने के लिए डिज़ाइन किया गया है और बच्चों के लिए प्राथमिक शिक्षा का सार्वभौमीकरण है।