उपलब्धि परीक्षण: अर्थ और प्रकार - समझाया गया!
उपलब्धि परीक्षण के अर्थ, प्रकार और उद्देश्यों के बारे में जानने के लिए इस लेख को पढ़ें।
उपलब्धि परीक्षण का अर्थ:
उपलब्धि परीक्षण व्यक्ति के लाभ के लिए मार्गदर्शन कार्यक्रम के लिए मूल्यांकन का सबसे महत्वपूर्ण क्षेत्र है। उपलब्धि परीक्षण पर स्कोर शैक्षिक (शैक्षणिक) प्राप्ति के मूल्यांकन के लिए और परीक्षण द्वारा कवर विषय के संबंधित क्षेत्र में व्यक्ति के लिए उत्कृष्ट साधन हैं। इसमें यह निर्धारित करना शामिल है कि कितनी जल्दी, कितनी सही और किस स्तर पर एक व्यक्ति सिद्धि का प्रतिनिधित्व करने के लिए किए गए कार्यों को कर सकता है।
उपलब्धि परीक्षण उपायों में ज्ञान के सामान्य और विशिष्ट क्षेत्रों में प्रवीणता, निपुणता और समझ मौजूद है। उपलब्धि परीक्षण यह मापने का प्रयास करता है कि व्यक्ति ने क्या और कैसे सीखा है। उनके वर्तमान प्रदर्शन का मानक। उपलब्धि परीक्षण के स्कोर अलग-अलग विषयों में व्यक्तिगत शिक्षार्थी की शैक्षणिक स्थिति को संपूर्ण या व्यक्तिगत रूप से इंगित करते हैं।
उपलब्धि परीक्षण स्कोर व्यावसायिक मार्गदर्शन के लिए काफी सहायक सुराग हैं क्योंकि ये अधिकतर अभिरुचि और हितों से संबंधित हैं। परिस्थितियों में उपलब्धि परीक्षण प्रत्येक स्कूल के व्यवस्थित परीक्षण कार्यक्रम पर आधारित होना चाहिए जो व्यक्तियों के लिए उपयुक्त मार्गदर्शन सेवा करने की इच्छा रखता है।
उपलब्धि परीक्षण के प्रकार:
उपलब्धि परीक्षण फॉर्म, उद्देश्य, समय, विधि और विषय क्षेत्र पर आधारित विभिन्न श्रेणियों के हो सकते हैं। उपलब्धि परीक्षण विभिन्न प्रकार के हो सकते हैं जैसे मौखिक परीक्षण, लिखित परीक्षा और व्यावहारिक परीक्षण। उपलब्धि परीक्षण की वस्तुएं निबंध प्रकार के प्रश्न या लघु उत्तरीय प्रश्न या वस्तुनिष्ठ प्रकार के प्रश्न या इन सभी प्रकारों के संयोजन हो सकते हैं।
जिस उद्देश्य के लिए इसे प्रशासित किया जाता है, उसके आधार पर उपलब्धि परीक्षण विभिन्न प्रकार का हो सकता है। वे नैदानिक परीक्षण, रोगनिरोधी परीक्षण, सटीकता परीक्षण, शक्ति परीक्षण, थूक परीक्षण आदि हैं। विभिन्न समय की अवधि में उपलब्धि परीक्षण किए जा सकते हैं। जब यह समय या अवधि के कारक पर आधारित होता है, तो परीक्षण एक शैक्षणिक अध्ययन के अंत में वार्षिक परीक्षा, दैनिक परीक्षण, साप्ताहिक परीक्षण, पाक्षिक परीक्षण, मासिक परीक्षण, त्रैमासिक परीक्षण, अर्धवार्षिक परीक्षण, वार्षिक परीक्षण या अंतिम परीक्षा होता है। साल।
सामग्री या विषय के आधार पर, उपलब्धि परीक्षण को भाषा परीक्षण, रीडिंग टेस्ट, वर्तनी परीक्षण, इतिहास परीक्षण, भूगोल परीक्षण, गणित परीक्षण, विज्ञान परीक्षण आदि के रूप में वर्गीकृत किया जाता है। मोटे तौर पर, इन सभी उपलब्धि परीक्षणों को दो में विभाजित किया जा सकता है। गुणवत्ता का आधार है कि मानकीकृत परीक्षण और शिक्षक बनाया परीक्षण। यहां हम वस्तुनिष्ठ प्रकार के उपलब्धि परीक्षण पर चर्चा करते हैं।
परीक्षा की पारंपरिक प्रणाली या निबंध प्रकार की परीक्षा भारी आग की चपेट में आ गई है। इसकी भारी ताकत या दबाव के कारण छात्र इसे अस्वीकार कर देते हैं। बच्चों के शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य पर इसके हानिकारक प्रभाव के कारण माता-पिता इसकी आलोचना करते हैं।
स्कूल के काम पर इसके हानिकारक प्रभाव के कारण शिक्षक शिकायत करते हैं। व्यावहारिक मनोवैज्ञानिक इसकी अविश्वसनीयता और अशुद्धता के कारण इसे बीमार बताता है और शैक्षिक सिद्धांतवादी इस पर हमला करते हैं क्योंकि इसमें उद्देश्य और उद्देश्य में निश्चितता का अभाव होता है।
निबंध प्रकार की परीक्षाओं में से कुछ बुराइयों को दूर करने के लिए, उद्देश्य परीक्षण बहुत उपयोगी लगते हैं। आधुनिक शिक्षाविद् पारंपरिक प्रकार के परीक्षणों के पूरक के लिए इस प्रकार के परीक्षणों पर अधिक बल देते हैं। अखिल भारतीय माध्यमिक शिक्षा परिषद ने “मूल्यांकन एकता” की स्थापना की है।
नए प्रकार के परीक्षण तैयार करने की दृष्टि से पिछले 10 वर्षों के दौरान कई कार्यशालाओं और सेमिनारों का आयोजन किया गया है। डॉ। ब्लूम ऑफ अमेरिका की सेवाओं, नए प्रकार के परीक्षणों को लोकप्रिय बनाने के उद्देश्य से मूल्यांकन में एक विशेषज्ञ को कुछ समय के लिए सुरक्षित किया गया था और इन परीक्षणों के उपयोग में बड़ी संख्या में शिक्षकों को प्रशिक्षण दिया गया था।
