भूगोल में मात्रात्मक क्रांति के 7 मुख्य उद्देश्य

भूगोल में मात्रात्मक क्रांति के कुछ मुख्य उद्देश्य निम्नानुसार थे:

सामान्यीकरण और सिद्धांत-निर्माण की समस्याओं के साथ दो सौ से अधिक वर्षों तक भूगोल का सामना किया गया था।

अन्य सभी भौतिक और सामाजिक विज्ञानों में सिद्धांत-निर्माण की एक लंबी परंपरा रही है। दूसरे विश्व युद्ध के बाद, भूगोलविदों, विशेष रूप से विकसित देशों के, भूगोल के अध्ययन में साहित्य की भाषा के बजाय गणितीय भाषा का उपयोग करने के महत्व का एहसास हुआ।

नतीजतन, अनुभवजन्य वर्णनात्मक भूगोल को त्याग दिया गया था और अमूर्त मॉडलों के निर्माण पर अधिक जोर दिया गया था। गणितीय और अमूर्त मॉडल के लिए कठोर सोच और परिष्कृत सांख्यिकीय तकनीकों के उपयोग की आवश्यकता है। भूगोल में सांख्यिकीय तकनीकों के प्रसार को विषय और उसके सिद्धांतों को अधिक सटीक बनाने के लिए भूगोल में 'मात्रात्मक क्रांति' के रूप में जाना जाता है।

परंपरागत रूप से, भूगोल को पृथ्वी की सतह का विवरण माना जाता था, लेकिन कुछ ही समय में इसकी परिभाषा और प्रकृति बदल गई। अब, यह पृथ्वी की सतह के चर चरित्र के सटीक, व्यवस्थित और तर्कसंगत विवरण और व्याख्याएं प्रदान करने से संबंधित है। यीट्स के शब्दों में, "भूगोल को तर्कसंगत विकास से संबंधित विज्ञान के रूप में माना जा सकता है, और पृथ्वी की सतह पर विभिन्न विशेषताओं के स्थानिक वितरण और स्थान की व्याख्या और अनुमान लगाने वाले सिद्धांतों का परीक्षण"। इस उद्देश्य को प्राप्त करने के लिए और एक क्षेत्र की वास्तविक तस्वीर प्राप्त करने के लिए, भूगोलवेत्ताओं ने मात्रात्मक उपकरणों और तकनीकों का उपयोग करना और लागू करना शुरू किया, जिसका गुणात्मक भूगोल विरोध किया गया था, खासकर 1960 के दशक तक।

इस प्रकार, मात्रात्मक क्रांति द्वारा लाया गया सबसे स्पष्ट परिवर्तन विधियों और तकनीकों का परिवर्तन है। इस क्रांति के बाद, भूगोल में मात्रात्मक तकनीकों और सामान्य प्रणाली सिद्धांत का बड़े पैमाने पर उपयोग किया गया है। नए इलेक्ट्रॉनिक उपकरणों ने जटिल गणितीय संगणनाओं का उपयोग करने का प्रयास पहले कभी नहीं किया है।

मात्रात्मक क्रांति:

भौगोलिक प्रणालियों को समझने में सांख्यिकीय और गणितीय तकनीकों, प्रमेयों और प्रमाणों के अनुप्रयोग को भूगोल में 'मात्रात्मक क्रांति' के रूप में जाना जाता है। सांख्यिकीय तरीकों को पहली बार 1950 के दशक की शुरुआत में भूगोल में प्रस्तुत किया गया था (बर्टन, 1963)। मुख्य रूप से वर्णनात्मक आंकड़ों से मिलकर, उदाहरण के लिए, ची-वर्ग का उपयोग करते हुए परिकल्पना परीक्षण में कुछ प्रयास किया गया था। Bivariate Regression Analysis ने शीघ्र ही अनुसरण किया लेकिन 1960 के दशक तक यह नहीं था कि जनरल रैखिक मॉडल पूरी तरह से खोजा गया था। आई। बर्टन ने 1963 में कैनेडियन जियोग्राफर (7: pp.151-62) का 'द क्वांटिटेटिव रिवोल्यूशन एंड थियोरेटिकल जियोग्राफी' नामक एक शोध पत्र प्रकाशित किया था।

अनुभवजन्य तरीकों को आनुभविक डेटा का उपयोग करते हुए परिकल्पनाओं के निर्माण और परीक्षण के लिए भूगोल में नियोजित किया जाता है, जबकि गणितीय तकनीकों और प्रमेयों का उपयोग प्रारंभिक अमूर्त मान्यताओं के एक सेट से मॉडल प्राप्त करने के लिए किया जाता है। दूसरे शब्दों में, सांख्यिकीय विधियों का उपयोग किसी दिए गए गणितीय मॉडल जैसे दूरी क्षय और गुरुत्वाकर्षण मॉडल के साथ जुड़े विभिन्न मापदंडों के महत्व का अनुमान लगाने और परीक्षण करने के लिए किया जाता है।

भूगोलविदों और जनता के मन में भूगोल की प्रकृति और सामाजिक प्रासंगिकता के बारे में भ्रम पैदा हो गया है, खासकर दूसरे विश्व युद्ध के बाद। विश्वविद्यालय के अनुशासन के रूप में भूगोल की स्थिति पर चर्चा चल रही थी। यह बहस का विषय भी था कि शैक्षिक प्रक्रियाओं के विभिन्न चरणों में भूगोल के रूप में क्या पढ़ाया जाना चाहिए। 1948 में, हार्वर्ड विश्वविद्यालय के अध्यक्ष जेम्स कॉनेंट कथित तौर पर इस निष्कर्ष पर पहुंचे थे कि "भूगोल एक विश्वविद्यालय नहीं है"।

हार्वर्ड विश्वविद्यालय के भूगोल विभाग को जल्द ही बंद कर दिया गया था और भूगोल के अनुशासन को धीरे-धीरे यूएसए के कई निजी विश्वविद्यालयों में हटा दिया गया था। विभागीय बंद होने या कर्मचारियों की कमी के लगातार खतरे से अमेरिकी विश्वविद्यालयों में नए विचारों और शोध के लिए उन्मत्त खोज हो रही है। कार्यक्रम। इसके परिणामस्वरूप 'स्थानिक विज्ञान विद्यालय' का विकास हुआ, जिसे भूगोल में 'मात्रात्मक क्रांति' भी कहा जाता है।

पिछले तीन दशकों में भूगोल के दर्शन, प्रकृति और कार्यप्रणाली से संबंधित मानव भूगोलविदों के बीच लगभग निरंतर बहस की विशेषता रही है। इसके अलावा, द्वितीय विश्व युद्ध के बाद के भूगोलविदों को एक जटिल समस्या का सामना करना पड़ा कि उनके पास अन्य सामाजिक और जैविक विज्ञान जैसे मानक सिद्धांत, मॉडल और कानून नहीं थे।

नतीजतन, उनके प्रयासों और शोधों को बहुत अधिक सामाजिक प्रासंगिकता नहीं माना गया। इन परिसरों को दूर करने और विषय को एक ध्वनि सैद्धांतिक पायदान पर रखने के लिए, भूगोलविदों ने अंतरिक्ष के संगठन की व्याख्या करने, सामान्यीकरण करने और आदमी और पर्यावरण संबंधों के बारे में अपने स्वयं के सिद्धांतों और मॉडल तैयार करने के लिए मात्रात्मक तकनीकों का उपयोग करना शुरू कर दिया।

भूगोल में मात्रात्मक क्रांति के मुख्य उद्देश्य निम्नानुसार थे:

1. विषय के वर्णनात्मक चरित्र को बदलने के लिए (भू + ग्राफी) और इसे वैज्ञानिक अनुशासन बनाने के लिए;

2. भौगोलिक परिघटनाओं के स्थानिक प्रतिमानों को तर्कसंगत, वस्तुनिष्ठ और स्पष्ट तरीके से समझाने और व्याख्या करने के लिए;

3. साहित्य की भाषा के बजाय गणितीय भाषा का उपयोग करने के लिए, जैसे 'कोप्पेन की जलवायु के वर्गीकरण के बाद जो' उष्णकटिबंधीय वर्षावनों 'के लिए खड़ा है;

4. स्थानीय आदेश के बारे में सटीक विवरण (सामान्यीकरण) बनाने के लिए;

5. अनुमानों और अनुमानों के लिए परिकल्पना और मॉडल तैयार करना, सिद्धांतों और कानूनों का परीक्षण करना;

6. विभिन्न आर्थिक गतिविधियों के लिए आदर्श स्थानों की पहचान करना ताकि संसाधन उपयोगकर्ताओं द्वारा लाभ को अधिकतम किया जा सके; तथा

7. भूगोल को एक ध्वनि दार्शनिक और सैद्धांतिक आधार प्रदान करना, और इसकी कार्यप्रणाली को उद्देश्यपूर्ण और वैज्ञानिक बनाना।

इन उद्देश्यों को प्राप्त करने के लिए, मात्रात्मक तकनीकों के प्रचारकों ने डेटा और अनुभवजन्य टिप्पणियों के संग्रह के लिए क्षेत्र सर्वेक्षण पर जोर दिया।

मॉडल और सिद्धांतों के निर्माण में उन्होंने ग्रहण किया:

1. मनुष्य एक तर्कसंगत (आर्थिक) व्यक्ति है जो हमेशा अपने लाभ का अनुकूलन करने की कोशिश करता है।

2. मनुष्य को अपने अंतरिक्ष (पर्यावरण और संसाधनों) का अनंत ज्ञान है।

3. उन्होंने एक आइसोट्रोपिक सतह के रूप में 'स्पेस' ग्रहण किया।

4. भौगोलिक वास्तविकता की वैज्ञानिक अनुसंधान और उद्देश्य व्याख्या में प्रामाणिक प्रश्नों (सामाजिक मूल्यों के बारे में सवाल) के लिए कोई जगह नहीं है।

5. उन्होंने मान लिया कि सांस्कृतिक मूल्यों, मान्यताओं, दृष्टिकोणों, रीति-रिवाजों, परंपराओं, पसंद और नापसंद, पूर्वाग्रह और सौंदर्य मूल्यों जैसे आदर्शवादी सवालों का भौगोलिक पैटर्न के भौगोलिक अनुसंधान और वैज्ञानिक स्पष्टीकरण में कोई स्थान नहीं है।