शिक्षा की वैदिक प्रणाली की 10 मुख्य विशेषताएं

1. प्राचीन भारतीय शिक्षा वेदों से निकली क्योंकि वे भारतीय जीवन दर्शन के मुख्य स्रोत थे।

2. भौतिकवादी के बजाय जीवन के प्रति लोगों का रवैया बौद्धिक और आध्यात्मिक था। उनका मुख्य उद्देश्य शिक्षा के माध्यम से मोक्ष प्राप्त करना था और वह भी धार्मिक शिक्षा के माध्यम से।

3. भारतीय संस्कृति को धार्मिक भावनाओं से जोड़ा गया था और इसे शिक्षा के क्षेत्र में प्रमुख स्थान दिया गया था।

4. शांत, आकर्षक, प्राकृतिक आसपास के क्षेत्र में उपदेशक के वन घर को शैक्षणिक संस्थान के रूप में सेवा दी जाती है, जहां शिष्य उपनयन या दीक्षा समारोह के बाद रहते थे। उपदेशक ने पिता या अभिभावक के स्थान पर कब्जा कर लिया और अपने वार्ड के रखरखाव की जिम्मेदारी का निर्वहन करके कर्तव्यों का निर्वहन कर रहा था। Was सादा जीवन और उच्च विचार ’के माध्यम से चरित्र निर्माण पर बहुत जोर दिया गया।

5. प्रवेश का आधार नैतिक फिटनेस और अमोघ आचरण था। नैतिक आचरण के निचले क्रम से संबंधित विद्यार्थियों को उपदेशक के घर में रहने की मनाही थी।

6. ब्रह्मचर्य या ब्रह्मचर्य का अनुशासन सभी के लिए अनिवार्य था। शिक्षा ने ब्रह्मचर्य के पालन, इंद्रियों पर नियंत्रण और जीवन की पवित्रता में मदद की।

7. उपदेशक की सेवा करने के लिए विद्यार्थियों द्वारा पवित्र कर्तव्य माना जाता था। एक आवासीय शिष्य होने के नाते वह गुरु की सुख-सुविधाओं को देख रहा था। विचार में, भारत में शिक्षा का विकास और उन्होंने अपने गुरु के प्रति समर्पण का संकल्प लिया। शिष्य गुरु को अपने पिता या भगवान के रूप में पूजता था।

8. शिक्षकों को उच्च सम्मान में रखा गया था और छात्रों में उनके लिए बहुत सम्मान और भक्ति थी। जिन विद्यार्थियों ने उपदेशक के प्रति अपने कर्तव्यों की उपेक्षा की, उन्हें शिक्षा से हटा दिया गया और उन्हें संस्था से निकाल दिया गया।

9. जीवन का व्यावहारिक पहलू दृष्टि से नहीं खोया था। कला, साहित्य, और दर्शन के साथ-साथ छात्रों को कृषि और जीवन के अन्य व्यवसाय में काम करने का ज्ञान मिल रहा था।

10. व्यक्तिगत शिक्षण इकाई थी और बच्चे के व्यक्तित्व का सर्वांगीण विकास शिक्षा का मुख्य उद्देश्य था। शिक्षण की विधि प्रकृति में मनोवैज्ञानिक थी।