शैक्षिक मार्गदर्शन के शीर्ष 4 चरण

हर लेख के लिए शैक्षिक मार्गदर्शन के चार अलग-अलग चरणों की संक्षिप्त रूपरेखा इस लेख में चर्चा की गई है।

1. प्री-प्राइमरी या प्री-स्कूल स्टेज में शैक्षिक मार्गदर्शन :

इस स्तर पर मार्गदर्शन के लिए बच्चे को अब स्कूल के नए जीवन में खुद को समायोजित करने में मदद करनी है जो कि घर और परिवार की तुलना में कुछ महत्वपूर्ण है। इस स्तर पर, व्यक्तित्व, सामाजिक व्यवहार और जीवन से संबंधित समस्याओं के विकास के लिए मार्गदर्शन निश्चित रूप से निर्देशित किया जाता है। कक्षा शिक्षक शिक्षक और परामर्शदाता दोनों के कार्य करता है। वह बहुत आसानी से उन बच्चों की खोज कर सकता है जो कि आक्रामक, झगड़ालू, आक्रामक, झगड़ालू, गिफ्टेड या अन्य प्रकार से आश्रित हैं।

इसके अलावा, स्कूल के मानदंड अन्य विशेषताओं की खोज में भी बहुत सहायक हैं। लेकिन सहानुभूतिपूर्ण परामर्श, गतिविधियों का आयोजन करके, और घर से संपर्क करके शिक्षक धीरे-धीरे शर्मीले और अति-निर्भर बच्चे को अपने कमजोर बिंदुओं पर काबू पाने में मदद करता है। यह उपयुक्त रूप से कहा गया है कि "प्रत्येक शिक्षक एक मार्गदर्शन कार्यकर्ता है" और मार्गदर्शन प्रत्येक विद्यालय भवन के प्रत्येक कक्षा में दिन-प्रतिदिन मिनट, घंटे और घंटे के हिसाब से हो रहा है। इसलिए इस स्तर या स्तर पर मार्गदर्शन से बच्चे को घर से स्कूल तक एक संतोषजनक स्थानांतरण करने में मदद करनी चाहिए।

2. शिक्षा के प्राथमिक या प्राथमिक स्तर पर शैक्षिक मार्गदर्शन :

आदिकाल से आज तक के शिक्षाविदों ने आदतों, दृष्टिकोणों, रुचियों और व्यक्तित्व गुणों के विकास में बच्चे के जीवन के प्रारंभिक वर्षों के महत्व पर जोर दिया है, जो एक स्वस्थ और अच्छी तरह से संतुलित व्यक्तित्व जीने के लिए आवश्यक होंगे। शिक्षा के इस स्तर पर अच्छी तरह से संतुलित व्यक्तित्व का आधार या आधार-बॉक्स विकास किया जाता है। इसके लिए इस स्तर पर एक व्यापक शैक्षिक कार्यक्रम में न केवल निर्देश शामिल होने चाहिए बल्कि वे गतिविधियाँ और कार्यक्रम भी होने चाहिए जो अच्छी और स्वस्थ आदतों और दृष्टिकोणों के विकास के लिए हों।

इसके लिए बच्चे की क्षमताओं को पहचाना जाना चाहिए, उसकी प्रतिभा का पता लगाया जाना चाहिए और उसके विकास के लिए उचित अवसर या सुविधा प्रदान की जानी चाहिए। इसके लिए मार्गदर्शन में शिक्षा का एक कार्यक्रम आयोजित किया जाना चाहिए। इसके अलावा बच्चे को सोचने और समझने की शक्ति विकसित करने में मदद करनी चाहिए। उसे जीने और सोचने के तरीकों को जानने के लिए भी उन्मुख होना होगा जो उसकी आदतों और दृष्टिकोण का मुख्य आधार बन जाएगा। इसके अलावा, उन्हें स्कूल और बाहर दोनों के लिए खुद को एक विस्तारित वातावरण में समायोजित करने में मदद की जानी है। इस स्तर पर बच्चे को अपनी प्रतिभा का पता लगाने और खुद को समझने में मदद करनी चाहिए।

इसलिए शैक्षिक मार्गदर्शन के संबंध में इन सभी उद्देश्यों के लिए बच्चों और छात्रों की विकासात्मक आवश्यकताओं और आवश्यकताओं के लिए एक सुनियोजित शैक्षिक मार्गदर्शन कार्यक्रम का आयोजन और क्रियान्वयन किया जाना चाहिए। इस मार्गदर्शन कार्यक्रम को योजनाबद्ध तरीके से विकसित करने के लिए पाठ्यचर्या और सह-पाठयक्रम गतिविधियों के समावेश के साथ योजनाबद्ध किया जाना है, उनकी बुनियादी क्षमता जो व्यक्ति के दृष्टिकोण से महत्वपूर्ण होगी, साथ ही साथ समाज से भी।

इस स्तर पर शैक्षिक मार्गदर्शन कार्यक्रम के कार्य नीचे दिए गए हैं:

1. कार्यक्रम को बच्चों को एक अच्छी शुरुआत करने और उनकी शिक्षा की समझदारी से योजना बनाने में मदद करनी चाहिए।

2. उनकी शिक्षा से सर्वश्रेष्ठ प्राप्त करने के लिए और विद्यार्थियों को माध्यमिक विद्यालयों में प्रवेश के लिए तैयार करने के लिए।

3. मार्गदर्शन कार्यक्रम का उपयोग सीखने की कठिनाइयों और बच्चों की विशेष आवश्यकताओं की पहचान करने में किया जा सकता है।

4. यह स्कूल में रहने वाले संभावित ड्रॉप-आउट की मदद करने के लिए विद्यार्थियों की मार्गदर्शिका में काम की दुनिया में एक अंतर्दृष्टि विकसित करने के लिए है।

5. इस स्तर पर शैक्षिक मार्गदर्शन कार्यक्रम में बच्चों को भविष्य की शिक्षा और प्रशिक्षण की योजना बनाने में सहायता करना है।

इन सभी चीजों को ठीक से करने के लिए शिक्षण संस्थान या स्कूल में एक अनुकूल, अनुकूल और अनुकूल शिक्षण जलवायु का निर्माण और विकास किया जाना है।

3. माध्यमिक विद्यालय स्तर पर शैक्षिक मार्गदर्शन:

शिक्षा का माध्यमिक स्तर शिक्षा के प्राथमिक और उच्च या तृतीयक चरण के बीच शिक्षा का समन्वय स्तर है। कुछ विद्यार्थियों या छात्रों के लिए यह शिक्षा का टर्मिनल चरण बन जाता है। कारण यह है कि शिक्षा के इस स्तर पर विद्यार्थियों को कई समस्याओं का सामना करना पड़ता है जैसे कि सीखने से संबंधित समस्याएं, शारीरिक और सामाजिक आवश्यकताओं से संबंधित भावनात्मक समस्याएं और शैक्षिक पसंद से संबंधित समस्याएं।

इस प्रकार, चूंकि विभिन्न प्रकार की समस्याओं के उत्पन्न होने की संभावना है, इसलिए इन समस्याओं को हल करने के लिए विभिन्न प्रकार के मार्गदर्शन कार्यक्रमों के आयोजन की आवश्यकता है। इसलिए, शिक्षा के इस स्तर पर व्यक्तिगत, व्यावसायिक और शैक्षिक मार्गदर्शन-ये तीनों आवश्यक हैं। वर्तमान में हमारी चिंता शैक्षिक मार्गदर्शन पर एक नज़र रखना है।

इसके लिए शैक्षिक मार्गदर्शन के उद्देश्य और उद्देश्य निम्नानुसार हैं:

माध्यमिक विद्यालय स्तर पर शैक्षिक मार्गदर्शन के उद्देश्य और उद्देश्य:

1. बच्चे की सहायता के लिए आगे की स्कूली शिक्षा की संभावना और वांछनीयता के बारे में जानकारी हासिल करना

2. उच्चतर माध्यमिक विद्यालय या +2 पाठ्यक्रम की प्रकृति और उद्देश्य से छात्रों को परिचित कराना;

(ए) कक्षा वार्ता

(b) खोजपूर्ण और पाठ्यक्रमों को आज़माएं।

3. उनकी सहायता करने के लिए उनकी अपनी क्षमताओं, कौशल और रुचियों का आकलन करना और उन्हें उच्च माध्यमिक विद्यालय या +2 चरणों में पाठयक्रम पाठ्यक्रमों से संबंधित करना।

4. विभिन्न प्रकार के स्कूलों के उद्देश्य और कार्यों को जानने के लिए बच्चे की मदद करना।

5. स्कूल में पेश किए जाने वाले पाठ्यक्रमों के बारे में विस्तार से जानने के लिए शिष्य या बच्चे को सक्षम करना।

6. अपनी पसंद के स्कूल में प्रवेश के लिए आवश्यकताओं को जानने के लिए उसकी सहायता करना।

7. अध्ययन के विभिन्न पाठ्यक्रमों के व्यावसायिक निहितार्थ के साथ विद्यार्थियों को परिचित कराना।

8. विद्यार्थियों को पाठ्यक्रम, स्कूल और उसके साथ जुड़े सामाजिक जीवन के लिए खुद को समायोजित करने में मदद करने के लिए।

इस उद्देश्य में हम शामिल हो सकते हैं:

(a) विषयों के चयन में उनकी मदद करना।

(b) प्रत्येक विषय के लिए पुस्तकों के चयन में सहायता करना।

(d) विभिन्न स्कूल विषयों में संतोषजनक प्रगति करने में उनकी सहायता करना।

(e) शौक के चयन में उनकी मदद करना।

(च) सह-पाठयक्रम गतिविधियों के चयन में उनकी सहायता करना।

(छ) छात्रवृत्ति, ऋण आदि की उपलब्धता जानने में उनकी मदद करना।

(ज) उनके स्वाद, योग्यता और रुचियों का पता लगाने में उनकी मदद करना।

(i) अच्छे सामाजिक संबंध बनाने के लिए उनकी मदद करना।

9. विद्यार्थियों को उस इलाके या क्षेत्र के स्कूलों के बारे में सूचित करना जो कुछ विशेष पाठ्यक्रम या पाठ्यक्रम प्रदान करते हैं जो अन्य स्कूलों में उपलब्ध नहीं हैं।

10. स्कूली करियर खत्म करने के बाद मिलने वाले विभिन्न अवसरों के बारे में विद्यार्थियों को बताना।

11. पॉलिटेक्निक या विश्वविद्यालय शिक्षा के बारे में जानकारी प्रदान करने के लिए जो स्कूल के छात्रों को लेना पसंद हो सकता है।

12. छात्रों को उनके शारीरिक, मानसिक और भावनात्मक बाधाओं का पता लगाने और फिर उनके अनुसार इलाज करने में मदद करने के लिए।

इनके अलावा, शैक्षिक मार्गदर्शन के उद्देश्य और उद्देश्य अन्य बातों की आवश्यकता है जो यहां चर्चा की गई हैं।

इस स्तर पर शिष्य यह तय नहीं कर सकते कि क्या करना है और क्या नहीं करना है। कभी-कभी बच्चे घृणित व्यवहार करते हैं। इस स्तर पर वे कुछ चीजों के प्रति, विभिन्न विषयों के प्रति, शिक्षकों और यहां तक कि स्कूलों के प्रति पसंद और नापसंद दिखाते हैं। उनकी क्षमता इस स्तर पर अधिकतम बिंदु तक पहुंचती है।

शैक्षिक वातावरण जो बौद्धिक विकास और समायोजन पैटर्न को निर्धारित करता है, बच्चों के विकास के लिए उपयुक्त होना चाहिए। इस स्तर पर बच्चों को स्वतंत्र सोच, तर्क और समस्या को सुलझाने में मदद करनी चाहिए। उन्हें स्वस्थ विचारों, आदतों और कार्यों का निर्माण करने में मदद की जानी चाहिए जो उन्हें इस दुनिया में कुशलता से जीने में सक्षम बनाती हैं। अब शिक्षा के व्यवसायीकरण पर अधिक बल दिया जाता है।

इसका कारण प्रत्येक बच्चे या विद्यार्थियों को उनके जीवन की शुरुआत से ही आत्मनिर्भर या आत्मनिर्भर बनाना है। तदनुसार, सरकार ने Adishesai Committee, 1978 के आधार पर, माध्यमिक शिक्षा के व्यावसायिककरण का प्रावधान किया है, जिसके परिणामस्वरूप हमारी युवा पीढ़ी को स्कूल स्तर पर कुछ व्यवसायों में उन्मुख होना चाहिए। हमारे अधिकांश बच्चे भविष्य की योजना की जरूरतों से अनभिज्ञ हैं। बच्चे की व्यावसायिक आकांक्षा को स्कूल के स्तर पर पहचाना जाना चाहिए।

बच्चों को विभिन्न स्कूल विषयों के व्यावसायिक निहितार्थों से परिचित होना चाहिए। इसके अलावा बच्चों को लोकतांत्रिक जीवन में प्रशिक्षित किया जाना चाहिए। जिसके परिणामस्वरूप वे अपने भविष्य के जीवन में उपयोगी और जिम्मेदार लोकतांत्रिक नागरिकों के रूप में कार्य करेंगे। इसके लिए उन्हें अलग-अलग सह-पाठयक्रम और यहां तक कि स्कूल के बाहर की गतिविधियों में भाग लेने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए। उपहार में पिछड़े बच्चों और शारीरिक और मानसिक रूप से विकलांग बच्चों को विशेष मार्गदर्शन दिया जाता है।

4. उच्च या विश्वविद्यालय और कॉलेज स्तर पर शैक्षिक मार्गदर्शन :

विद्यार्थियों को उनकी शैक्षिक समस्याओं को सुलझाने के लिए जिस प्रकार का शैक्षिक मार्गदर्शन प्रदान किया जाता है, वह गुणवत्ता में समृद्ध होना चाहिए। क्योंकि इस स्तर पर प्रदान किया गया मार्गदर्शन इस तरह की एक पुतली बना देता है कि कैसे विशेष रूप से और सामान्य रूप से अपने जीवन में अपने शैक्षिक करियर में पूर्ण-विकसित होना है। जिन छात्रों को इस स्तर पर मार्गदर्शन की आवश्यकता होती है, वे विकसित व्यक्तित्व और व्यवहार के साथ परिपक्व होते हैं।

वे अपने अधिकारों और जिम्मेदारियों के बारे में जानते हैं। इस स्तर पर शैक्षिक मार्गदर्शन के साथ उन्हें जीवन की वास्तविकता के बारे में एक पूरी तस्वीर मिलती है और उनका उद्देश्य इन वास्तविकताओं या जीवन के लक्ष्यों को प्राप्त करना है। इसके लिए उन्हें इस स्तर पर आने वाली समस्याओं से निपटना होगा। इस स्तर पर विद्यार्थियों को अपनी क्षमताओं और कौशलों का व्यापक स्तर पर उपयोग करने के लिए शैक्षिक सुविधाएं प्रदान की जानी चाहिए, क्योंकि अन्य पढ़ने की सुविधाएं बनाने की आवश्यकता है। जरूरतमंद छात्रों को उचित दिशा और मार्गदर्शन देने के लिए अच्छे ट्यूटोरियल सिस्टम का आयोजन किया जा सकता है।

इस स्तर पर छात्रों को उच्च अध्ययन के उद्देश्य और दायरे के बारे में उन्मुख होना चाहिए जो उन्हें अपनी पढ़ाई को प्रोत्साहित करने में मदद करेगा। इसके लिए महत्वपूर्ण उभरती समस्याओं और शिक्षा से संबंधित मुद्दों पर सेमिनार, कार्यशाला, सम्मेलन, नियमित वार्ता और चर्चाओं के आयोजन की योजना होनी चाहिए। यहां यह उचित तनाव या जोर देकर कहा गया है कि व्यावसायिक विषयों, अध्ययन के पाठ्यक्रम, नौकरी के अवसरों पर व्याख्यान और चर्चा आयोजित की जा सकती है।

उच्च शिक्षा संस्थानों को मार्गदर्शन सेवाओं के लिए प्रावधान करना चाहिए। इसके लिए उनकी ओर से इन मार्गदर्शन कार्यक्रमों को आयोजित करना आवश्यक है ताकि युवा छात्रों को उनकी शैक्षिक और मनोवैज्ञानिक समस्याओं से निपटने के लिए मार्गदर्शन किया जा सके। यह महसूस करने के लिए कि प्रत्येक कॉलेज को आवश्यक जानकारी प्रदान करने और छात्रों को और उनके लिए आवश्यक सेवाएं प्रदान करने के उद्देश्य से एक प्रशिक्षित परामर्शदाता के साथ मार्गदर्शन ब्यूरो विभाग होना चाहिए।