डेटा का मापन: अर्थ, प्रकार और लक्षण
इस लेख को पढ़ने के बाद आप इस बारे में जानेंगे: - 1. माप का अर्थ 2. मापन के प्रकार 3. लक्षण 4. भौतिक मापन और व्यवहार विज्ञान मापन 5. कार्य।
माप का अर्थ:
मापन का अर्थ है डेटा का मात्रात्मक विवरण। यह किसी चीज की सीमा या मात्रा का पता लगाने की क्रिया या प्रक्रिया है।
इस शब्द को कई तरीकों से परिभाषित किया गया है:
1. शैक्षिक अनुसंधान का विश्वकोश:
मापने का मतलब है कि चर के परिमाण का निरीक्षण करना या निर्धारित करना; मूल्यांकन का अर्थ है मूल्यांकन या मूल्यांकन।
2. जेम्स एम। ब्रैडफील्ड:
मापन एक घटना की स्थिति को यथासंभव सटीक रूप से चिह्नित करने के लिए घटना के आयामों को प्रतीक प्रदान करने की प्रक्रिया है।
3. कैंपबेल:
माप का मतलब है वस्तुओं या घटनाओं को नियमों के अनुसार संख्याओं का असाइनमेंट।
4. थोर्नडाइक:
कुछ भी जो सभी में मौजूद है, कुछ मात्रा में मौजूद है और कुछ मात्रा में मौजूद कुछ भी मापा जा सकता है।
5. गिलफोर्ड:
मापन का अर्थ है संख्या के संदर्भ में डेटा का वर्णन और यह, बदले में, कई लाभों का लाभ उठाने का मतलब है जो संख्या और गणितीय सोच के साथ संचालन प्रदान करते हैं।
उपरोक्त परिभाषाओं के विश्लेषण से यह कहा जा सकता है कि माप कुछ परिघटनाओं के परिमाणीकरण की प्रक्रिया है। यह संख्या या संख्या को एक या एक घटना के एक समूह को निर्दिष्ट करना है।
इस प्रक्रिया में संख्यात्मक मान निर्धारित करने के उद्देश्य के लिए एक उपयुक्त पैमाने के साथ तुलना की जाती है।
इसलिए, पूर्वगामी चर्चा से यह निष्कर्ष निकाला जा सकता है कि:
1. मापन का अर्थ है अज्ञात मात्रा की तुलना एक ज्ञात मात्रा से करना जिसे एकता के रूप में लिया जाता है।
2. मापन का अर्थ है एक सटीक 'मात्रात्मक मूल्य' का असाइनमेंट।
3. मापन कुछ सार्थक और सुसंगत तरीके से अवलोकन करने के लिए प्रतीकों को निर्दिष्ट करने की प्रक्रिया है।
4. मापन घटना के आयामों को प्रतीकों का असाइनमेंट है ताकि घटना की स्थिति को यथासंभव सटीक रूप से चिह्नित किया जा सके।
5. मापन का उद्देश्य किसी भिन्न के परिमाण का निर्धारण करना है।
6. मापन किसी भी चीज को मापने की सीमा और मात्रा का पता लगाता है।
माप के प्रकार:
सामान्य प्रथाओं में हम तीन प्रकार के माप के साथ सामना करते हैं। प्रत्यक्ष माप- जब हम किसी चीज की लंबाई या चौड़ाई या वजन को मापते हैं तो हम सीधे इसे एक मानक इकाई के साथ मापते हैं।
ये सीधे माप के मामले हैं और ऐसे माप सही हैं यदि उपकरण वैध हैं। यदि हम किसी पदार्थ द्वारा निहित ऊष्मा की मात्रा जानना चाहते हैं, तो हम एक थर्मामीटर की मदद से पदार्थ के तापमान को मापते हैं और फिर पदार्थ द्वारा निहित ऊष्मा की गणना करते हैं।
यहां, पदार्थ की गर्मी को सीधे मापने के लिए कोई उपकरण उपलब्ध नहीं हैं, इस प्रकार हम इसे अप्रत्यक्ष रूप से मापते हैं। जब माप अप्रत्यक्ष रूप से किया जाता है और परीक्षण स्कोर की तुलना कुछ मापदण्डों से की जाती है जो हम सापेक्ष माप में आते हैं।
किसी बच्चे की बुद्धिमत्ता, योग्यता, दृष्टिकोण या रुचि को मापने के लिए, हम उसे लक्षणों के विषय में कुछ मनोवैज्ञानिक परीक्षण देते हैं और उसके अंकों की उनके मानदंडों के साथ तुलना करते हैं। मनोवैज्ञानिक और शैक्षिक माप में सापेक्ष माप शामिल हैं।
मापन के लक्षण:
उपरोक्त सभी चर्चाएँ माप के मुख्य गुणों को प्रकट करती हैं:
1. प्रतीक चिन्हित करने की प्रक्रिया:
मापन, सामान्य रूप में, कुछ सार्थक और सुसंगत तरीके से टिप्पणियों को प्रतीकों को निर्दिष्ट करने की प्रक्रिया है। प्रतीकों को एक निश्चित पैमाने की स्थिति व्यक्त करने के लिए माना जाता है क्योंकि यह 'माप' शब्द से जुड़ा है। माप की प्रक्रिया में अन्वेषक अपनी पसंद के नंबरों को निर्दिष्ट नहीं करता है, लेकिन कुछ निश्चित और स्पष्ट नियमों के अनुसार।
भौतिक माप में जब कोई मीटर, पैर और इंच में सड़क या कपड़े की लंबाई को मापता है, तो अंकों को असाइन करने के नियम बहुत स्पष्ट और स्पष्ट हैं। लेकिन व्यवहार विज्ञान में, माप नियम आमतौर पर अस्पष्ट और कम स्पष्ट होते हैं। मान लीजिए कि कोई रचनात्मकता या बच्चे की बुद्धि को मापना चाहता है। ऐसी स्थिति में नियम भौतिक विज्ञान के समान स्पष्ट नहीं होंगे।
2. कोई पूर्ण शून्य बिंदु:
मानसिक माप में कोई पूर्ण शून्य बिंदु नहीं होता है। यह कुछ मनमाने मानक के सापेक्ष है। एक छात्र ने एक परीक्षा या विषय में शून्य स्कोर किया है। इसका यह अर्थ नहीं है कि उसे उस परीक्षा या विषय का कुछ भी पता नहीं है। हम यह दावा नहीं कर सकते हैं कि 110 के बुद्धि वाले लड़के का 55 के बुद्धि वाले लड़के से दोगुना बुद्धिमान है।
3. मात्रा की प्रक्रिया:
मापन में परिमाणीकरण की प्रक्रिया शामिल है। माप की प्रक्रिया में, संख्याओं का उपयोग विशेषता की मात्रा का प्रतिनिधित्व करने के लिए किया जाता है। परिमाणीकरण यह बताता है कि किसी विशेष वस्तु में वह विशेषता कितनी या किस सीमा तक मौजूद है।
4. एक जटिल प्रक्रिया:
व्यवहार विज्ञान में माप की प्रक्रिया कठिन होने के साथ-साथ जटिल भी है। लक्षण या विशेषता को सीधे पैमाने से नहीं मापा जाता है, लेकिन व्यवहार द्वारा परोक्ष रूप से विशेषता को मापा जाता है।
माप का आधार किसी विषय का व्यवहार है। सभी व्यवहार लक्षणों को व्यवहारों की सहायता से मापा जाता है। ओवरट और गुप्त व्यवहार दोनों को माप की प्रक्रिया में नियोजित किया जाता है।
5. इन्फिनिटी की भावना:
व्यवहार विज्ञान में मापन अनंतता की भावना व्यक्त करता है। इसका अर्थ है कि हम किसी व्यक्ति की संपूर्ण विशेषता को नहीं माप सकते।
6. मानसिक माप अक्सर विषय है:
माप की सटीकता उस व्यक्ति पर निर्भर करती है जो इसे मापता है। यह विभिन्न कारकों पर भी निर्भर करता है जैसे परीक्षण की शर्तें, परीक्षण के प्रकार, भाषा में दोष, परीक्षण के भौतिक और भावनात्मक स्थिति आदि।
7. इकाइयाँ निश्चित नहीं हैं:
मानसिक माप में इकाइयाँ निश्चित नहीं हैं। हम प्रत्येक व्यक्ति के लिए समान मूल्य प्राप्त नहीं कर सकते हैं। यह मनोवैज्ञानिक और शैक्षिक परीक्षणों पर बहुत निर्भर है जो सामग्री और उद्देश्य में भिन्न होते हैं। एक व्यक्ति अलग-अलग खुफिया परीक्षणों में अलग-अलग स्कोर प्राप्त कर सकता है।
माप में 8. उपकरण सटीक नहीं हैं:
शैक्षिक और मनोवैज्ञानिक माप में उपयोग किए जाने वाले उपकरण कभी भी सटीक नहीं होते हैं; बल्कि वे सन्निकट हैं।
9. शारीरिक माप की इकाइयां मौलिक हैं:
भौतिक माप में इकाइयाँ मौलिक हैं, लेकिन मानसिक माप के मामले में वे व्युत्पन्न हैं।
शारीरिक माप और व्यवहार विज्ञान मापन-तुलना:
कभी-कभी हम मानसिक माप और शारीरिक माप के बीच अंतर करने में विफल होते हैं क्योंकि वे सदृश होते हैं। हम मूल्यांकन की भूमिका की सराहना करने में असमर्थ होंगे जब तक कि हम इन दो प्रकार के मापों के बीच के अंतरों को नहीं पहचानते और समझते हैं।
आमतौर पर, भौतिक माप में वस्तुओं, चीजों आदि का माप शामिल होता है और इसका संबंध ऊंचाई, वजन, लंबाई, आकार, मात्रा आदि से होता है जबकि व्यवहार विज्ञान में माप में मानसिक प्रक्रियाओं, लक्षणों, आदतों, प्रवृत्तियों आदि का माप शामिल होता है। ।
माप के कार्य:
मनोविज्ञान और शिक्षा में, माप के परिणाम विभिन्न कार्यों की सेवा करते हैं जैसे:
1. वर्गीकरण:
मापन लोगों को विभिन्न श्रेणियों में रखने में वर्गीकृत करने में मदद करता है। स्कूल, सेना या उद्योग में, कभी-कभी वर्गीकरण बहुत आवश्यक होता है। स्कूल में, छात्रों को उनकी उपलब्धि या क्षमता के अनुसार वर्गीकृत किया जाना चाहिए।
सेना में, अधिकारियों और सैनिकों को उनकी बटालियनों या कार्य-असाइनमेंट या स्टेशन के अनुसार वर्गीकृत किया जा सकता है। उद्योग में, श्रमिकों को विभिन्न स्तरों या कार्य के पदों के अनुसार वर्गीकृत किया जा सकता है।
ऐसे वर्गीकरण को 'प्लेसमेंट वर्गीकरण' कहा जाता है। इसका मतलब है कि श्रमिकों का उन्नयन। कुछ को ऊंचा रखा जाता है और अन्य को कम।
2. चयन:
चयन औद्योगिक प्रतिष्ठानों में, सेना में और सिविल सेवा में किया जाता है। एक प्रकार का माप या दूसरा उसी के लिए एक आवश्यक उपकरण है।
विभिन्न माप तकनीकों को नियोजित किया जाता है जैसे योग्यता और क्षमता परीक्षण, साक्षात्कार, प्रोजेक्टिव तकनीक, स्थिति परीक्षण, उपलब्धि परीक्षण आदि। जब भी चयन होता है, तो हमें कुछ का चयन करना होगा और कई को अस्वीकार करना होगा। इसलिए, माप उपकरण सावधानी से लागू होते हैं।
3. तुलना:
विभिन्न व्यक्तियों के बीच कुछ लक्षणों में व्यक्तिगत अंतर सार्वभौमिक घटना है। आँकड़ों के उपयोग से, माप किसी व्यक्ति के एक गुण या दूसरों के साथ एक समूह की तुलना करने में मदद करता है। व्यक्तिगत अंतर के कारणों को निर्धारित करने के लिए तुलना आवश्यक है।
4. भविष्यवाणी:
हमारे दैनिक जीवन के कई फैसलों में भविष्यवाणी शामिल है। हमें इस समस्या में दिलचस्पी हो सकती है कि क्या दृश्य मान्यता में एक परीक्षण एक हवाई जहाज में धारणा में सफलता की भविष्यवाणी कर सकता है। एक चिकित्सक एक दवा के भविष्य कहनेवाला मूल्य में रुचि हो सकती है। वर्तमान परीक्षण में प्राप्त स्कोर भविष्य में सफलता का संकेत दे सकता है। तो भविष्यवाणी में पूर्वाभास शामिल है।
यदि किसी कंपनी को कुछ सेल्समैन को नियुक्त करना है, तो वह एक परीक्षण लागू कर सकता है और उस परीक्षण में प्राप्त अंकों के आधार पर चयन कर सकता है। बुद्धिमत्ता, योग्यता और अन्य परीक्षणों के परिणामों का मूल्यांकन उनके अनुमानित मूल्य के संदर्भ में किया जा सकता है।
5. निदान:
निदान में ताकत और कमजोरियों का स्थान शामिल है। शैक्षिक निदान का तात्पर्य विभिन्न तकनीकी प्रक्रियाओं के उपयोग से है। व्यक्तिगत छात्र में कमजोरी, यदि नैदानिक परीक्षणों के माध्यम से पहचाना जाता है, तो उपचारात्मक कदम उठाए जा सकते हैं।
इस प्रकार निदान न केवल विकलांगों का पता लगाने में मददगार है, बल्कि इसके कारण और उपचार का भी अनुमान लगाता है। निदान में विचारोत्तेजक मूल्य होता है। उदाहरण के लिए, यदि निदान हमें बताता है कि चौथी कक्षा के छात्र अंकगणितीय गणना में कमजोर हैं, तो यह सुझाव दे सकता है कि यह निर्देश के गलत तरीकों के कारण है।
6. अनुदेशात्मक प्रथाओं में सुधार:
निर्देशात्मक कार्यक्रमों को आकर्षक बनाने के लिए शिक्षक द्वारा कई अनुदेशात्मक प्रथाओं या तरीकों को अपनाया जाता है। वह एकमात्र निष्पादक है और छात्र एकमात्र उत्तरदाता हैं।
इसलिए, माप उपकरण दोनों को सुधारने और सिखाने और सीखने के अपने तरीकों में सुधार करने में सहायता करते हैं। किसी विशेष स्थिति में छात्रों के एक विशेष समूह के लिए कौन सी विधि उपयुक्त होगी, एक शिक्षक बेहतर जानता है। इस प्रकार एक शिक्षक अपने शिक्षण की गुणवत्ता के साथ-साथ अपने निर्देशात्मक प्रथाओं को भी सुधारता है।
7. पाठ्यचर्या विकसित करना:
पाठ्यचर्या का निर्माण तीन आर के पढ़ने, लिखने और अंकगणितीय की अवधारणा को पूरा करने की मान्यताओं पर किया गया है। इसे सीखने और जानने की पर्याप्त गुंजाइश होनी चाहिए ताकि सीखने से सीखने वालों को अपने जीवन की बाधाओं से निपटने में मदद मिल सके।
इसके उपकरणों के माध्यम से मापन पाठ्यक्रम की प्रामाणिकता, निष्पक्षता और उपयोगिता को जानने में सक्षम बनाता है। कमियां होने पर इसमें सुधार किया जा सकता है। दरअसल, पाठ्यक्रम में उल्लिखित पाठ्यक्रमों और कार्यक्रमों की प्रभावशीलता को माप द्वारा निर्धारित किया जाता है। यह पाठ्यक्रम के माध्यम से सीखने के कार्यक्रमों में तय किए गए उद्देश्यों का चयन, स्पष्टीकरण और मूल्यांकन करता है।
8. परामर्श और मार्गदर्शन:
माप के माध्यम से, एक परामर्शदाता अपने छात्रों में क्षमता जान सकता है और फिर वह उन्हें अपनी पसंद की नौकरी अपनाने का सुझाव दे सकता है। इन दिनों में, परामर्श और मार्गदर्शन एक व्यक्ति के जीवन में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं।
उचित परामर्श और मार्गदर्शन केवल एक आदमी को विकसित करने के पूर्ण अवसर का उपयोग करने की अपनी सर्वोत्तम क्षमता में डाल सकता है। यह उनके शिक्षक द्वारा छात्र की योग्यता, रुचि और बुद्धिमत्ता को मापने पर किया जा सकता है।
9. प्रशासन की मदद करना:
माप के विभिन्न तरीके अधिकारियों को प्रभावी ढंग से और ईमानदारी से प्रशासन करने में सक्षम बनाते हैं। स्कूल एक अच्छे संबंध को बनाए रखने के माध्यम से समुदाय के उद्देश्यों की सेवा कर सकते हैं।
निकटता को कार्यों को व्यवस्थित करने, कर्मचारियों के सदस्यों द्वारा सामाजिक मूल्यों को साझा करने, समुदाय के कार्यों और समारोहों में भाग लेने और "माता-पिता शिक्षक संघों" जैसे संगठन बनाने के द्वारा मापा और बनाए रखा जा सकता है।
10. अनुसंधान:
मापन अनुसंधान में मदद करता है। मनोवैज्ञानिक और शैक्षिक अनुसंधान में, हम आम तौर पर दो समूहों को नियंत्रित करते हैं - समूह और प्रायोगिक समूह - और दो समूहों के प्रदर्शन की तुलना करते हैं।
अनुसंधान कुछ समस्या की जांच से संबंधित है। ऐसा करते समय, हम अन्य सभी कारकों को नियंत्रित करते हैं और एक विशेष कारक का अध्ययन करते हैं। इस तरह का अध्ययन शुरू करने से पहले, हम दो समूहों के बीच और समूह के बीच समानता और अंतर के बिंदुओं को निर्धारित करने के लिए एक मापने का कार्यक्रम लेते हैं।
