इंटेलिजेंस टेस्ट: परिभाषा, इतिहास और उपयोग

इस लेख को पढ़ने के बाद आप इसके बारे में जानेंगे: - 1. इंटेलिजेंस टेस्ट की परिभाषा 2. इंटेलिजेंस टेस्ट का इतिहास 3. वर्गीकरण 4. उपयोग।

इंटेलिजेंस टेस्ट की परिभाषा:

बुद्धि की प्रकृति को चित्रित करना आसान काम नहीं है। प्राचीन काल से, दार्शनिक, कवि, वैज्ञानिक आदि, ईश्वर-बारहमासी शक्ति और ऊर्जा के स्रोत को परिभाषित करने में विफल रहे हैं।

इसी तरह, मनोवैज्ञानिक इंटेलिजेंस की सही परिभाषा देने में विफल रहे हैं। आधुनिक मनोवैज्ञानिकों ने, बुद्धि की प्रकृति को निर्धारित करने के लिए, विभिन्न परिभाषाओं को सामने रखा है।

नीचे दिए गए उनमें से कुछ हैं:

शब्दकोश - "खुफिया ज्ञान प्राप्त करने और लागू करने की क्षमता है।"

टरमेन - "एक व्यक्ति उस अनुपात में बुद्धिमान है क्योंकि वह अमूर्त सोच रखने में सक्षम है।"

कोल्विन - "बुद्धिमत्ता किसी के वातावरण के साथ तालमेल बिठाने की क्षमता है।"

वूइलियम स्टर्न - "इंटेलिजेंस नई समस्याओं और जीवन की परिस्थितियों के लिए सामान्य अनुकूलनशीलता है।"

बर्ट - "इंटेलिजेंस जन्मजात है, सभी गोल दक्षता।"

बोरिंग - "इंटेलिजेंस वह है जो बुद्धि परीक्षण परीक्षण करता है।"

डेविड वीक्स्लर - "बुद्धिमानी व्यक्ति की उद्देश्यपूर्ण ढंग से, तर्कसंगत रूप से सोचने और अपने पर्यावरण के साथ प्रभावी ढंग से निपटने के लिए व्यक्ति की समग्र या वैश्विक क्षमता है।"

स्टोडर्ड - "इंटेलिजेंस उन गतिविधियों को करने की क्षमता है जो कठिनाई, जटिलता, अमूर्तता, अर्थव्यवस्था, एक लक्ष्य के लिए अनुकूलता, सामाजिक मूल्य और मूल के उद्भव की विशेषता है और ऐसी गतिविधियों को बनाए रखना है जो ऊर्जा की एकाग्रता और प्रतिरोध की मांग करते हैं। भावनात्मक बलों के लिए। ”

यदि हम ऊपर दी गई परिभाषाओं की जांच करते हैं, तो हम कुछ सामान्य बिंदुओं के बारे में जान सकते हैं कि बुद्धि क्या है।

वो हैं:

1. बुद्धिमत्ता एक देशी क्षमता है और अधिग्रहित नहीं।

2. यह विभिन्न मानसिक गतिविधियों में प्रकट होता है।

3. यह नई और जटिल परिस्थितियों में अधिग्रहीत ज्ञान का उपयोग करने के लिए सीखने की क्षमता है।

4. यह अमूर्त सोचने की क्षमता है।

5. यह समस्याओं को हल करने की क्षमता है।

6. यह रिश्ते को देखने की क्षमता है।

7. इस क्षमता में, क्षमताओं की बहुलता शामिल है।

8. यह अनुभव से लाभ पाने की क्षमता है।

खुफिया टेस्ट का इतिहास:

(ए) प्राचीन काल:

(ज्ञान या विद्या के आधार पर बुद्धि का मापन)। भारत के धर्मग्रंथों में विभिन्न संदर्भ हैं जो साबित करते हैं कि खुफिया परीक्षण पुराने दिनों में भी अस्पष्ट था। प्राचीन साहित्य में इंद्र और ब्रहस्पति के बीच और महाभारत में युधिष्ठिर और यक्ष के बीच संवाद, बुद्धि परीक्षण का पुराना रूप है।

(b) मध्यकालीन युग:

(भौतिक संरचना के आधार पर खुफिया परीक्षण)। वर्ष 1475-78 में, फिजियोलॉजी की एक पुस्तक प्रकाशित हुई थी। इस पुस्तक ने एक व्यक्ति के चेहरे की विशेषता को देखकर बुद्धि का परीक्षण करने के लिए एक उपकरण को आगे रखा।

18 वीं शताब्दी में गैल और स्पुरज़ाइम ने खोपड़ी के माप के आधार पर व्यक्तियों की बुद्धि को मापने की कोशिश की। आज के मनोवैज्ञानिक इन सभी सिद्धांतों को स्वीकार नहीं करते हैं।

(ग) आधुनिक युग:

(प्राकृतिक और सहज शक्ति के रूप में स्वीकार करके बुद्धिमत्ता का परीक्षण)।

(i) 1905 बिनेट-साइमन स्केल:

बिनेट ने साइमन के साथ मिलकर परीक्षण तैयार करने का काम किया, जिससे मानसिक रूप से कमजोर बच्चों को हिरासत में लिया जा सके। इस पैमाने में 30 परीक्षण शामिल हैं। उन्हें कठिनाई के क्रम में व्यवस्थित किया जाता है।

(ii) 1908 में बिनेट-साइमन स्केल का संशोधन:

1908 में बिनेट ने बच्चों की मानसिक उम्र का पता लगाना शुरू किया। मानसिक आयु का विचार इस पैमाने में उपयोग किया गया था।

(iii) 1911 में बिनेट-साइमन स्केल का संशोधन:

जब 1908 के बिनेट-साइमन स्केल का उपयोग बच्चों पर किया गया और इसके परिणामों की रिपोर्ट की गई, तो परीक्षणों की कुछ कमजोरियों को प्रकाश में लाया गया। इन विसंगतियों को दूर करने के लिए, पैमाने को 1911 में संशोधित किया गया।

(iv) 1916 स्टैनफोर्ड-बिनेट संशोधन:

1916 के स्टैनफोर्ड-बिनेट टेस्ट को 1, 000 बच्चों के एक नमूने पर मानकीकृत किया गया था, जिनमें 905 पाँच से चौदह साल की उम्र के थे। इसमें 90 टेस्ट आइटम शामिल हैं।

(v) १ ९ ३ and टरमन एंड मेरिल रिविजन या दूसरा स्टैनफोर्ड-बिनेट संशोधन:

परीक्षण के दो रूप हैं और संयुक्त राज्य अमेरिका के ग्यारह राज्यों में 3, 000 बच्चों पर मानकीकृत किया गया था

(vi) I960 स्टैनफोर्ड-बिनेट टेस्ट का अंतिम संशोधन:

खुफिया परीक्षणों का वर्गीकरण:

आकार के आधार पर, बुद्धि परीक्षणों को दो प्रमुखों के अंतर्गत वर्गीकृत किया जा सकता है जैसे:

(i) व्यक्तिगत परीक्षण, और

(ii) समूह परीक्षण।

प्रयुक्त भाषा के आधार पर, बुद्धि परीक्षण को दो प्रकारों में विभाजित किया जा सकता है:

(i) मौखिक परीक्षण, और

(ii) गैर-मौखिक परीक्षण या प्रदर्शन परीक्षण।

खुफिया परीक्षणों के वर्गीकरण को सारणीबद्ध रूप से बेहतर तरीके से समझाया जा सकता है:

जहां मैं इंडिविजुअल के लिए खड़ा हूं

ग्रुप के लिए जी-स्टैंड्स

वी-स्टैंड फॉर वर्बल

गैर-मौखिक के लिए एनवी-स्टैंड्स

(i) व्यक्तिगत मौखिक टेस्ट:

इस प्रकार के खुफिया परीक्षणों में एक व्यक्ति एक समय में परीक्षण को प्रकट करता है जिसके लिए इसका मतलब है। परीक्षण आइटम में भाग लेने के दौरान परीक्षार्थी को भाषा का उपयोग करना आवश्यक है। यहां विषय की प्रतिक्रिया मौखिक रूप या लिखित रूप में दी जा सकती है।

उदाहरण:

मैं। स्टैनफोर्ड-बिनेट इंटेलिजेंस टेस्ट।

ii। वीक्स्लर इंटेलिजेंस स्केल फॉर चिल्ड्रन (वर्बल स्केल)।

व्यक्तिगत मौखिक परीक्षण कम आयु वर्ग के साक्षर और शारीरिक रूप से विकलांग बच्चों के लिए बुद्धि के बारे में विचार लाने के लिए उपयुक्त साधन के रूप में कार्य करते हैं। इस योग्यता के बावजूद इसकी कुछ कमियां हैं।

यह अधिक महंगा मामला और समय लेने वाला है। इसके अलावा इसे प्रशिक्षित व्यक्ति को प्रशासन और उपयोग करने की आवश्यकता थी। यह उन लोगों के लिए अनुपयुक्त है जो परीक्षण की भाषा को पढ़ने और लिखने में असमर्थ हैं।

(ii) व्यक्तिगत गैर-मौखिक परीक्षण:

यह परीक्षण एक समय में एक व्यक्ति को दिया जाता है, जिसके लिए इसका मतलब है। यह उस व्यक्ति के लिए बनाया गया है जो परीक्षण की भाषा को पढ़ने और लिखने में असमर्थ है और यह छोटे बच्चों के लिए भी है। इसमें विभिन्न गतिविधियों जैसे चित्रों को पूरा करना, चित्रों को सही ढंग से व्यवस्थित करना, ब्लॉक स्थापित करना, क्यूब्स आदि शामिल हैं।

उदाहरण:

1. चिल्ड्रन इंटेलिजेंस स्केल फॉर चिल्ड्रेन (प्रदर्शन स्केल)।

2. पिंटौर पैटरसन स्केल।

निरक्षरों के मामले में, भाषा की कमी वाले बच्चों और व्यक्तियों का प्रदर्शन परीक्षण भाषा परीक्षण की तुलना में उनकी बुद्धिमत्ता को मापने के लिए सबसे उपयुक्त और अनुकूलतम परीक्षण है।

(iii) समूह मौखिक परीक्षण:

खुफिया पर समूह-मौखिक परीक्षण एक बार में बड़ी संख्या में विषयों को प्रशासित किया जाता है जो परीक्षण की भाषा पढ़ और लिख सकते हैं। विषयों को चेतावनी दी जाती है कि वे परीक्षण के प्रशासन से पहले अपनी पेंसिल और पेन तैयार करें। यहां परीक्षा की समय सीमा लगभग हर छात्र के बराबर है।

उदाहरण:

1. जलोटा का इंटेलिजेंस का पैमाना।

2. देसाई का वर्बल ग्रुप इंटेलिजेंस टेस्ट।

3. CIE Verbal Group Test of Intelligence।

4. समोहिका बुद्धी परिक्षण।

यह परीक्षा छात्रों के लिए उनकी परीक्षा भय और तनाव के संदर्भ में अधिक सहायक है क्योंकि इसमें बड़ी संख्या में छात्र शामिल हैं। यह आर्थिक होने के साथ-साथ समय की बचत है। मुख्य रूप से यह परीक्षण वयस्क समूह और साक्षर समूह के लिए उपयुक्त है।

(iv) समूह गैर-मौखिक परीक्षण:

इस श्रेणी में परीक्षणों को एक समूह में प्रशासित किया जाता है। बड़ी संख्या में ऐसे विषय जो अनपढ़ हैं, भाषा में कमी के कारण परीक्षा में शामिल होते हैं। इस परीक्षण में बुद्धि के समूह और गैर-मौखिक परीक्षण दोनों की विशेषताएं हैं।

उदाहरण:

1. रेवेन का प्रगतिशील मैट्रिस परीक्षण।

2. कैटल का कल्चर फ्री टेस्ट।

3. पिंटनर पैटरसन स्केल ऑफ़ परफॉर्मेंस टेस्ट।

4. भाटिया की बैटरी ऑफ परफॉर्मेंस टेस्ट।

बैटरी में पाँच उप-परीक्षण शामिल हैं:

(ए) कोह का ब्लॉक डिजाइन टेस्ट।

(b) एलेक्जेंडर का पास-पास टेस्ट।

(d) तत्काल मेमोरी टेस्ट।

(e) चित्र निर्माण परीक्षण