शिक्षा में प्रेरणा का महत्व (499 W0rds)

शिक्षा में प्रेरणा का महत्व!

यह आम तौर पर सामान्य अनुभवों में मान्यता प्राप्त है कि प्रेरणा मानव सीखने में एक महत्वपूर्ण स्थान रखती है। प्रेरणा शब्द का उपयोग कार्रवाई के स्प्रिंग्स को दर्शाने के लिए किया जाता है, चाहे वे मूल निवासी हों या अधिग्रहित हों। वस्तुतः इसका अर्थ है आंदोलन को उत्पन्न करना या उत्पन्न करना।

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इसका उपयोग सीखने वाले की ओर से विषय-वस्तु पर महारत हासिल करने या किसी दिए गए स्थिति पर प्रतिक्रिया करने की इच्छा को उत्तेजित करने के लिए किया जाता है। प्रेरणा बस चलती शक्ति है जो सीखने या चीजों को करने के लिए जोरदार प्रयास करता है।

हेन्सन शब्द का उपयोग "किसी प्रकार के व्यवहार की ओर आंदोलन, या किसी प्रकार के व्यवहार के परिणामस्वरूप होने वाले आंदोलन" को संदर्भित करने के लिए किया जाता है। कोई भी व्यवहार मूल रूप से व्यर्थ है जब तक कि यह सीखने वाले को कुछ लक्ष्य तक पहुंचने में मदद नहीं करता। इसलिए, व्यवहार और सीखने को प्रेरित करने में लक्ष्यों का महत्व स्पष्ट हो जाता है।

प्रेरणा भी cravings, प्रोत्साहन, ड्राइव, इच्छाओं, आग्रह, या संतुष्टि को निरूपित कर सकती है। प्रेरणा तभी प्रभावी होती है, जब वह सीखने की ओर एक मानसिक सेट देती है। नियमित शिक्षण प्रक्रिया का एक हिस्सा बनाया गया शिक्षण दृष्टिकोण अक्सर प्रेरणा का सबसे प्रभावी रूप होता है।

सीखने की प्रभावशीलता आवश्यकताओं की ताकत पर और सीखने की संतुष्टि पर निर्भर करती है। यह कहा जा सकता है कि सीखने की दर मकसद की ताकत पर निर्भर करती है। प्रेरणा सीखने की प्रक्रिया का बहुत दिल है।

एक मजबूत आंतरिक आग्रह का मतलब होगा मजबूत प्रयास। पर्याप्त प्रेरणा न केवल उस गति को निर्धारित करती है, जो सीखने में परिणत होती है, बल्कि इसे निर्देशित और निर्देशित भी करती है। यह सीखने में रुचि की उत्तेजना के साथ संबंध है।

हमारी इच्छाओं या cravings की एक बड़ी संख्या प्रतिक्रिया के लिए आंतरिक आग्रह है या जीव के आंतरिक विकास के परिणाम हैं। हालांकि, कुछ मानव चाहतें मूल cravings को संतुष्ट करने के लिए हासिल की जाती हैं। ये सभी शिक्षण में संसाधन हैं, जो आसानी से उपयोग किए जा सकते हैं या उत्तेजित हो सकते हैं।

वे कार्रवाई के स्प्रिंग्स हैं जो शिक्षक को निर्देशित करना होगा। स्कूल ने जिन उद्देश्यों के साथ व्यवहार किया है, वे सभी विविधताओं और अनुभव के माध्यम से प्राप्त संशोधनों के साथ बचपन की सहज प्रवृत्ति हैं।

वह बच्चा जो जीवन से भरा है, मकसद से भरा है और गतिविधि से भरा है। अधिकांश उद्देश्यों को शैक्षिक प्रक्रियाओं के उत्पादों के रूप में बनाया जाना चाहिए। सभी स्कूली कार्यों को प्रेरित करने की आवश्यकता है। विषय-वस्तु में महारत हासिल करने में शिक्षार्थी की ओर से संतुष्टि और बीमा संतुष्टि के लिए कठिन कार्य को दृढ़ता से प्रेरित करने की आवश्यकता है।

शिक्षार्थी को प्रेरित किया जाना चाहिए ताकि उसकी रुचि एक निश्चित उद्देश्य की ओर निर्देशित हो जाए जो उसे उन अनुभवों से बहुत आगे ले जाएगा जो प्रेरक के रूप में आगे की शिक्षा के लिए उपयोग किए जाते हैं। आमतौर पर माना जाता है कि कोई भी पाठ योजना तब तक पूरी नहीं होती जब तक उसमें प्रेरणा शामिल न हो। अधिगम को इस तरह से प्रेरित किया जाना चाहिए कि सीखे जाने वाले पाठ में रुचि सीखने वाले की मौजूदा रूचि पर आधारित हो।

प्रेरणा का महत्व शिक्षा में अच्छी तरह से पहचाना जाता है, लेकिन बहुत अधिक समय और ऊर्जा को सबक का यह हिस्सा नहीं दिया जाना चाहिए।