स्कूलों में मार्गदर्शन सेवाएँ: परिचय, समितियाँ और स्कोप
स्कूलों में मार्गदर्शन सेवाओं की शुरूआत, समितियों और दायरे के बारे में जानने के लिए इस लेख को पढ़ें।
स्कूलों में मार्गदर्शन सेवाओं का परिचय:
यह उपयुक्त टिप्पणी की गई है कि मार्गदर्शन को शिक्षा के अभिन्न अंग के रूप में स्वीकार किया जाता है। जो भी स्कूली शिक्षा के उद्देश्य हो सकते हैं, छात्रों को संतोषजनक प्रगति करने में सक्षम होने के लिए शिक्षकों और उनसे जुड़े अन्य लोगों की सहायता की आवश्यकता होती है। कोई भी छात्र कभी भी बड़े पैमाने पर अपनी क्षमताओं को प्रकट करने और अधिकतम करने में सक्षम नहीं हुआ है, उचित कैरियर की योजना बना सकता है, एक उपयुक्त व्यवसाय प्राप्त कर सकता है और स्कूल में आयोजित मार्गदर्शन कार्यक्रम की सहायता के बिना समाज में संतोषजनक समायोजन कर सकता है।
यह माता-पिता, शिक्षक, समुदाय के सदस्य, प्रशासक, मार्गदर्शन कार्यकर्ता, विशेषज्ञ आदि का गठन करता है। इसका कारण यह है कि, आधुनिक जटिल समाज में छात्रों और छात्रों को उनकी आवश्यकताओं के अनुसार उचित और पर्याप्त मार्गदर्शन प्रदान करना एक कठिन कार्य बन गया है। और आवश्यकताओं। इसलिए, छात्रों का मार्गदर्शन करने में विद्यालय की महत्वपूर्ण भूमिका होती है।
सबसे महत्वपूर्ण एजेंसी के रूप में स्कूल निम्नलिखित में मार्गदर्शन प्रदान करता है:
(i) हर शिष्य की क्षमता को प्रकट करना और उसे अधिकतम करना।
(ii) अपनी उपयुक्तता के किसी भी कार्य को करने में छात्र की जरूरतों, रुचियों, क्षमताओं, क्षमताओं, क्षमताओं का आकलन करना।
(iii) उसके भविष्य के लिए उचित योजना बनाना।
(iv) सही समय में सही और उचित निर्णय लेना।
(v) एक उपयुक्त शैक्षिक कैरियर के चयन के बारे में उचित निर्णय लेना।
(vi) उपयुक्त वोकेशन ढूँढना।
(vii) वांछनीय तरीके से घर, स्कूल और समुदाय में संतोषजनक समायोजन करना।
(viii) आत्म-बोध, आत्म-दिशा और आत्म-विकास को प्राप्त करना।
उपरोक्त चर्चा के आलोक में यह महसूस किया गया है कि स्कूलों में मार्गदर्शन कार्यक्रमों के आयोजन की आवश्यकता है और प्रकृति में मार्गदर्शन कार्यक्रमों का आयोजन किया जाना चाहिए। यहां एक संगठित कार्यक्रम का मतलब है, प्रत्येक मार्गदर्शन कार्यक्रम को व्यवस्थित तरीके से आयोजित किया जाना है। इसका अर्थ है कि इसके निश्चित उद्देश्य होने चाहिए। हर स्कूल में एक मार्गदर्शन समिति होनी चाहिए। मार्गदर्शन सेवा के प्रभारी शिक्षक को इस तरह के कार्यक्रम के दायरे और सीमाओं के बारे में अपने दिमाग में स्पष्ट होना चाहिए। वह छात्रों के लिए न्यूनतम मार्गदर्शन सेवाओं को व्यवस्थित करने में सक्षम होना चाहिए।
मार्गदर्शन सेवाओं का संगठन किसी व्यक्ति की प्रमुख जिम्मेदारी नहीं है। बल्कि यह हेडमास्टर, काउंसलर, करियर मास्टर, शिक्षकों, प्रशासकों, विशेषज्ञों और सामुदायिक सदस्यों की संयुक्त जिम्मेदारी है। स्कूल में किसी भी मार्गदर्शन कार्यक्रम को सफल बनाने के लिए उन्हें महत्वपूर्ण भूमिकाएँ निभानी पड़ती हैं।
यहां यह उल्लेख करना आवश्यक है कि यद्यपि प्राथमिक विद्यालयों में मार्गदर्शन कार्यक्रम आयोजित करने की आवश्यकता है, लेकिन यह व्यापक स्तर पर संगठन है और पूर्ण-माध्यमिक तरीके से माध्यमिक विद्यालयों में निहित है। तो हमारे कहने और स्कूलों में मार्गदर्शन कार्यक्रमों के संगठन का मतलब माध्यमिक विद्यालयों और इसके विपरीत में है।
विद्यालय मार्गदर्शन समिति:
कुछ भी कहना और उसके अनुसार करना अंतर की बात है क्योंकि ओलों और स्वर्ग के बीच अंतर होता है। किसी भी क्षेत्र या क्षेत्र में प्रत्येक कार्यक्रम के लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए, इसके पीछे एक व्यवस्थित, जानबूझकर और निरंतर प्रयास होना चाहिए। अन्यथा कार्यक्रम के लक्ष्यों को खो दिया जाएगा। इससे बचने के लिए और मार्गदर्शन कार्यक्रम के क्षेत्र में ओलों और स्वर्ग के बीच अंतर लाने का कोई मौका प्रदान नहीं करने के लिए एक मार्गदर्शन समिति की आवश्यकता होनी चाहिए।
दूसरे शब्दों में, यह कल्पना की जा सकती है कि अपने लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए मार्गदर्शन सेवाओं या कार्यक्रमों को ठीक से और व्यवस्थित रूप से व्यवस्थित करने के लिए निम्नलिखित कर्मियों के साथ एक मार्गदर्शन समिति होनी चाहिए। इस पर एक विस्तृत चर्चा नीचे दी गई है। विभिन्न संस्थानों के लिए विभिन्न प्रकार की मार्गदर्शन समितियाँ आवश्यक हो सकती हैं क्योंकि कोई भी पैटर्न या संरचना सभी स्कूलों की आवश्यकताओं और आवश्यकताओं को पूरा नहीं कर सकती है; बड़े और छोटे, ग्रामीण और शहरी, लड़के और लड़कियां और सरकारी और गैर-सरकारी आदि।
हालांकि, एक माध्यमिक विद्यालय के लिए, अपने मार्गदर्शन कार्यक्रम को सही ढंग से व्यवस्थित करने और निगरानी के लिए एक मार्गदर्शन समिति होनी चाहिए, हालांकि यह समिति मानव और भौतिक संसाधनों की उपलब्धता के अनुसार भिन्न हो सकती है। इसलिए, हमें मार्गदर्शन समिति या स्कूल मार्गदर्शन समिति की संरचना के बारे में बताएं।
1. प्रिंसिपल या हेडमास्टर:
स्कूल का प्रिंसिपल या हेडमास्टर स्कूल गाइडेंस कमेटी का चेयरमैन या चेयरपर्सन होना चाहिए।
2. काउंसलर या कैरियर मास्टर या मार्गदर्शन शिक्षक:
स्कूल काउंसलर या करियर मास्टर या मार्गदर्शन शिक्षक, स्कूल मार्गदर्शन समिति के सचिव सह-गवर्नर के रूप में कार्य करता है। यदि संभव हो तो एक पूर्णकालिक काउंसलर नियुक्त किया जा सकता है। उनकी अनुपस्थिति में, मार्गदर्शन में प्रशिक्षित एक शिक्षक को कैरियर मास्टर का काम करना पड़ता है। यहां तक कि अगर कोई स्कूल पूर्णकालिक काउंसलर के पास है, तो इसमें काउंसलर को आवश्यक सहायता देने के लिए कर्मचारियों में एक प्रशिक्षित शिक्षक भी हो सकता है।
3. कर्मचारी प्रतिनिधि (एक सदस्य):
स्कूल के वरिष्ठ शिक्षक मार्गदर्शन समिति के पदेन सदस्य के रूप में कार्य करते हैं।
4. स्कूल चिकित्सा अधिकारी:
स्कूल का चिकित्सा अधिकारी स्कूल मार्गदर्शन समिति के सदस्य के रूप में कार्य करता है।
5. प्रबंध समिति के अध्यक्ष या सचिव: सदस्य।
6. शारीरिक शिक्षा शिक्षक (पीईटी): सदस्य।
7. समुदाय में उपलब्ध विभिन्न क्षेत्रों में कुछ विशेषज्ञ।
स्कूल मार्गदर्शन सेवा का दायरा :
स्कूल मार्गदर्शन सेवा का दायरा छात्रों को प्रदान किए गए अपने उद्देश्यों, सुविधाओं और अवसरों को शामिल करता है और जहाँ तक एक स्कूल का आयोजन हो सकता है गतिविधियों की सीमा। किसी भी शैक्षणिक संस्थान या स्कूल में मार्गदर्शन सेवाओं या कार्यक्रमों का कार्यक्षेत्र या विषय अपने संसाधनों के उचित उपयोग पर निर्भर करता है - भौतिक, वित्तीय और मानव संसाधन।
स्कूलों में मार्गदर्शन सेवाओं के उचित संगठन के लिए, स्कूल मार्गदर्शन कार्यक्रम का दायरा निम्नलिखित चीजें हैं:
1. विद्यार्थियों को इन्वेंट्री इन्वेंट्री सेवा के बारे में जानकारी का संग्रह।
2. एक मार्गदर्शन केंद्र या मार्गदर्शन बिंदु स्थापित करना।
3. करियर टॉक, करियर कॉन्फ्रेंस, कॉलेजों, विश्वविद्यालयों आदि की यात्रा का संगठन।
4. मार्गदर्शन प्रदर्शनी का संगठन।
5. शैक्षिक और व्यावसायिक जानकारी का प्रसार।
6. प्रत्येक शिष्य के लिए संचयी रिकॉर्ड कार्ड (सीआरसी) का रखरखाव।
7. नए लोगों के लिए ओरिएंटेशन टॉक ऑफ ऑर्गनाइजेशन।
8. उनकी समायोजन समस्याओं से संबंधित विद्यार्थियों को परामर्श प्रदान करना।
9. विभिन्न शैक्षिक करियर के संबंध में शैक्षिक वार्ता का संगठन।
10. रोजगार विनिमय, प्रशिक्षण संस्थानों और उच्च शिक्षा के संस्थानों जैसी अन्य एजेंसियों के साथ संबंध रखना।
11. मार्गदर्शन और परामर्श की प्रभावशीलता को निर्धारित करने या जानने के लिए स्कूल के लीवर के साथ संपर्क बनाए रखना।
12. कॉलेज शिक्षा, व्यावसायिक जीवन और सामाजिक जीवन में स्कूल के लीवर के लिए लघु-सत्र मार्गदर्शन कार्यक्रम का संगठन।
उपरोक्त बातों के अलावा, तीन प्रमुख पहलुओं को बनाने वाले स्कूल में मार्गदर्शन के न्यूनतम कार्यक्रम भी इसके दायरे में शामिल हैं।
ये निम्नानुसार हैं:
1. डेटा संग्रह सेवा:
यह एक विशेष सेवा है जिसमें विद्यार्थियों की क्षमताओं, रुचियों, अभिरुचियों, विद्वानों की उपलब्धियों, व्यक्तित्व लक्षणों, पारिवारिक पृष्ठभूमि आदि के बारे में जानकारी एकत्र की जाती है। यह जानकारी कैरियर मास्टर या मार्गदर्शन कार्यकर्ता को प्रत्येक शिष्य को समझने और उन्हें उपयुक्त शैक्षिक और व्यावसायिक शिक्षा प्रदान करने में मदद करेगी। दिशा निर्देश।
उपरोक्त आंकड़ों को उपलब्धि परीक्षण, व्यक्तित्व परीक्षण, खुफिया परीक्षण, नैदानिक परीक्षण, रुचि सूची, अवलोकन, साक्षात्कार, प्रश्नावली, नैदानिक अध्ययन, रेटिंग पैमाने आदि के माध्यम से एकत्र किया जा सकता है। बेहतर प्रस्तुति और सटीक मार्गदर्शन के लिए, एकत्र की गई जानकारी को बनाए रखना चाहिए। संचयी रिकॉर्ड कार्ड।
2. व्यावसायिक सूचना सेवा:
इस सेवा का कार्य नौकरी बाजार के लिए विभिन्न प्रशिक्षण और शैक्षिक पाठ्यक्रमों के बारे में जानकारी प्राप्त करना है। इस तरह की जानकारी कार्यालयों या संस्थानों से प्राप्त की जा सकती है जैसे कॉलेज, रोजगार विनिमय, मार्गदर्शन के राज्य ब्यूरो, सशस्त्र बलों के कार्यालयों की भर्ती या रोजगार समाचार, सूचना बुलेटिन, रोजगार बुलेटिन आदि जैसे प्रकाशन। इसके अलावा देश में उपलब्ध नौकरियों और प्रशिक्षण सुविधाओं के बारे में जानकारी। और विदेश में विद्यार्थियों को बातचीत, कैरियर सम्मेलन, प्रदर्शन, पर्चे, नोटिस आदि के माध्यम से प्रदान किया जा सकता है।
3. परामर्श:
काउंसलिंग का उद्देश्य साक्षात्कारों या व्यक्तिगत संपर्कों के अन्य तरीकों से छात्रों को व्यक्तिगत या व्यक्तिगत मार्गदर्शन प्रदान करना है। शैक्षिक या शैक्षिक, व्यावसायिक और व्यक्तिगत समस्याओं के साथ-साथ समायोजन की समस्याओं को परामर्श सत्र में निपटाया जाता है। इस कार्य को ठीक से करने के लिए, काउंसलर को पहले दोस्ताना, सौहार्दपूर्ण और सहकारी वातावरण में विद्यार्थियों के साथ संबंध या तालमेल स्थापित करना होता है।
