एक सीखने संगठन के विकास के लिए कदम

एक शिक्षण संगठन के विकास के लिए कुछ प्रमुख कदम इस प्रकार हैं: I. जागरूकता II। पर्यावरण III। नेतृत्व IV। सशक्तिकरण वी। लर्निंग।

आई। जागरूकता:

शुरू करने के लिए, संगठनों को यह समझना चाहिए कि सभी स्तरों पर सीखना आवश्यक है और केवल प्रबंधकीय स्तरों तक सीमित नहीं है। इसके अलावा, परिवर्तन की आवश्यकता को भी जीवित रहने के एकमात्र तरीके के रूप में स्वीकार किया जाना चाहिए। संगठन के स्तर पर इस तरह की जागरूकता केवल तभी पैदा की जा सकती है जब संगठन उन लोगों की सफलता की कहानियों के उदाहरणों का अनुकरण करने में विश्वास करते हैं जिन्होंने अपने विकास को सही मायने में सीखते हुए संगठन संस्कृति को विकसित किया है।

द्वितीय। वातावरण:

सीखने के माहौल बनाने के लिए संगठन के सभी सदस्यों, पूरे संगठन और उसके लक्ष्यों की एक व्यापक तस्वीर के साथ साझा करने की आवश्यकता होती है। इसके लिए अधिक लचीली, जैविक संरचना बनाने की आवश्यकता है। कार्बनिक संरचना का अर्थ है एक चापलूसी संरचना, जो नवाचारों को प्रोत्साहित करती है।

चापलूसी संरचना संगठन के सदस्यों के बीच सूचना की पारदर्शिता को बढ़ावा देती है और इस तरह एक अधिक सूचित कार्यबल विकसित करती है। सीखने के संगठन के लिए वांछित वातावरण खुलेपन और चिंतनशीलता को प्रोत्साहित करता है, और त्रुटि और अनिश्चितता को स्वीकार करता है। संगठन के सदस्यों को बिना किसी डर के निर्णय लेने में सक्षम होना चाहिए।

तृतीय। नेतृत्व:

नेताओं को सीखने को सक्रिय करना चाहिए। प्रतिस्पर्धात्मक लाभ हासिल करने के लिए संगठन के लिए सीखना एक उत्साहवर्धक है। लेकिन परिणाम प्राप्त करने के लिए, यह नेता है जो अवधारणा को बेचता है और सीखने में व्यक्ति और संगठन दोनों की मदद करने के लिए सीखने को प्रोत्साहित करता है। टीम के सदस्यों के व्यक्तिगत विचारों को ढालने में मदद करना नेता की जिम्मेदारी है। इसे संसाधन समर्थन के साथ दीर्घकालिक सीखने के लिए प्रतिबद्धता प्रदान करने के लिए प्रबंधन की आवश्यकता होती है।

चतुर्थ। सशक्तिकरण:

सीखने के लिए वास्तविक परीक्षण उपकरण सशक्तिकरण की डिग्री है। निर्णय लेने में श्रमिकों को शामिल करने के लिए सशक्तिकरण की आवश्यकता होती है। सशक्तिकरण श्रमिकों को उनके कार्यों के लिए अधिक जिम्मेदार बनाता है, बिना प्रबंधकीय भागीदारी को ढीला किए। प्रबंधकों को अभी भी श्रमिकों को प्रोत्साहित करने, उत्साहित करने और समन्वय करने की आवश्यकता है। सभी स्तरों पर सशक्तिकरण की अनुमति दी जानी चाहिए ताकि सदस्य एक दूसरे से एक साथ सीख सकें।

वी। लर्निंग:

सीखने की प्रणालियों को सिमुलेशन गेम की एक श्रृंखला के माध्यम से वास्तविक जीवन की स्थितियों को दोहराने की आवश्यकता है। यह भविष्य की शिक्षा को अधिक प्रभावी बनाने के लिए गलतियों से सीखने की सुविधा प्रदान करता है। सीखने के माहौल को खुला, लचीला और प्रेरित करने की आवश्यकता है।

निरंतर सीखने की सुविधा के लिए, कुछ संगठन इलेक्ट्रॉनिक मीडिया का व्यापक उपयोग भी करते हैं जैसे ई-लर्निंग, विधिवत रूप से सीखने की प्रगति को मापने के लिए एक ट्रैक प्रदान करते हैं। लेकिन, इसकी स्वीकृति काफी हद तक श्रमिकों के आग्रह पर निर्भर करती है। यह विभिन्न प्रोत्साहन पैकेजों और एचआर निर्णयों के साथ सीखने को जोड़कर सुनिश्चित किया जा सकता है।