शिक्षा का निजीकरण: लाभ और योगदान

शिक्षा का निजीकरण: लाभ और योगदान!

स्कूल प्रमुख संस्कृति को प्रसारित करने में सबसे महत्वपूर्ण वाहन हैं। स्कूली शिक्षा के माध्यम से, युवा लोगों की प्रत्येक पीढ़ी मौजूदा मानदंडों, और संस्कृति के मूल्य से अवगत कराया जाता है। मौलिक मूल्यों को प्रसारित करने के अलावा, स्कूल सामाजिक विषमताओं को बनाए रखने में भी सबसे निर्णायक हैं।

संघर्ष के परिप्रेक्ष्य में शिक्षा को कुलीन वर्चस्व और कुलीन प्रजनन का एक साधन माना जाता है। स्कूल अपनी अधीनता के अधीनस्थ और अधीनस्थ समूहों (एससी, एसटी, ओबीसी, जातीय अल्पसंख्यकों) को मनाते हैं, मौजूदा सामाजिक वर्ग की असमानता को मजबूत करते हैं और समाज के वैकल्पिक और अधिक लोकतांत्रिक दर्शन को हतोत्साहित करते हैं। शिक्षा के निरोधक प्रभाव विशेष रूप से स्कूलों की प्रकृति और चरित्र और निजी और सार्वजनिक स्कूलों की दोहरी प्रणाली के अस्तित्व में स्पष्ट हैं।

कुछ अध्ययनों ने संकेत दिया है कि निजी स्कूलों का शैक्षणिक विकास और बच्चों के समग्र चरित्र निर्माण पर एक बड़ा प्रभाव है। उनके परिणाम हमें यह समझने में मदद करते हैं कि स्कूल विषमताओं और कुलीन प्रजनन को क्यों बनाए रखते हैं।

शिक्षक-शिष्य संपर्क की गुणवत्ता, बेहतर शिक्षण, सहयोग और स्वस्थ प्रतिस्पर्धा दोनों का माहौल और शिक्षक और छात्रों के बीच देखभाल, और निजी स्कूलों की सुव्यवस्थित पाठ्यक्रम की तैयारी प्रभावशाली कारक हैं जो छात्रों के बेहतर प्रदर्शन को निर्धारित करते हैं।

ये स्कूल स्कूल संगठन, भौतिक संसाधनों, इमारतों, फर्नीचर और आधुनिक वैज्ञानिक उपकरणों जैसे टीवी, इंटरनेट, पार्कों आदि के साथ बेहतर शिक्षण वातावरण प्रदान करते हैं। ये सभी कारक छात्रों को अच्छे प्रदर्शन के लिए प्रेरित करते हैं।

इसी तरह, समाजशास्त्री जेम्स एस। कोलमैन और उनके सहयोगियों (1982) के एक अध्ययन ने निष्कर्ष निकाला कि निजी स्कूल सार्वजनिक स्कूलों की तुलना में बेहतर शिक्षा प्रदान करते हैं। अध्ययन से पता चलता है कि निजी स्कूलों में कम अनुपस्थिति, कक्षाएं काटने के झगड़े, और झगड़े के साथ-साथ अधिक होमवर्क, छोटी कक्षाएं, और खेल और खेल में अधिक से अधिक भागीदारी होती है। इतना ही नहीं, अध्ययन में बताया गया है कि निजी स्कूल के छात्र अपने आत्मसम्मान के परीक्षण और उपायों पर पब्लिक स्कूलों में अपने समकक्षों की तुलना में बेहतर करते हैं।

कोलमैन के निष्कर्षों के अनुसार, बारबरा फल्सी और बारबरा हेड्स (1984) द्वारा किए गए एक शोध से संकेत मिलता है कि निजी स्कूलों से स्नातक करने वाले छात्रों को पब्लिक स्कूल के स्नातकों की तुलना में कॉलेज में दाखिला लेने की अधिक संभावना है।

शैक्षिक उपलब्धियाँ सामाजिक गतिशीलता में भी महत्वपूर्ण भूमिका निभाती हैं। जिन छात्रों ने सार्वजनिक स्कूलों में अध्ययन किया है, उनके पास स्कूलों में सकारात्मक अनुभव नहीं हैं जो उन्हें नौकरी बाजारों में बाद की प्रतियोगिता में सहायता करेंगे। एक आत्म-दोहराव चक्र है जिसमें अपेक्षाकृत विशेषाधिकार प्राप्त घरों के बच्चे एक विशेष स्कूल में भाग लेते हैं, और इसके गुणों को बनाए रखते हैं, अच्छे शिक्षक आकर्षित होते हैं और प्रेरणा बनी रहती है। एक स्कूल (पब्लिक स्कूल) में मुख्य रूप से वंचित बच्चों द्वारा भाग लिया जाता है, उन्हें समान परिणाम प्राप्त करने के लिए अधिक कठिन परिश्रम करना होगा।

सार्वजनिक और निजी स्कूलों का ऐसा अध्ययन, हालांकि भारत के बाहर आयोजित किया जाता है, लेकिन उनके निष्कर्ष भारतीय स्कूलों के लिए भी कमोबेश सही हैं।

संक्षेप में, शिक्षा के निजीकरण के निम्नलिखित फायदे हैं:

1. निजी स्कूल अभिभावकों को अपने बच्चों को दाखिला दिलाने के लिए पसंद की अधिक स्वतंत्रता देते हैं।

2. कई निजी स्कूलों में सदियों पुरानी परंपराएँ (जैसे मेयो कॉलेज, अजमेर) उनके पीछे हैं और इसलिए वे हमारी राष्ट्रीय विरासत और संस्कृति का एक अनमोल हिस्सा हैं। उनके पास अक्सर शैक्षणिक और खेल उपलब्धियों का उत्कृष्ट रिकॉर्ड भी होता है।

3. ये स्कूल सामाजिक संपर्क स्थापित करने से लाभान्वित होते हैं जो बाद के जीवन में उनकी मदद करेंगे।

4. इन स्कूलों को स्कूली शिक्षा के प्रयोगात्मक तरीकों का उपयोग करने की स्वतंत्रता है।

निजी स्कूल कुलीन प्रजनन में कैसे योगदान करते हैं? यह एक बहुत ही उचित प्रश्न है, क्योंकि समाज में असमानता का विषय है। हालांकि विभिन्न अभिजात वर्ग के व्यवसायों के बारे में सटीक आंकड़े उपलब्ध नहीं हैं, लेकिन यह एक तथ्य है कि पूर्व-तथाकथित सार्वजनिक (निजी) स्कूलों, जैसे दून स्कूल, मेयो कॉलेज, एमजीडी, तथाकथित छात्रों में बहुत उच्च प्रतिनिधित्व है ' महान 'व्यवसायों, राजनीति में और वित्त में हावी रहे हैं।

न केवल प्रतिशत ऊंचे हैं, बल्कि जैसा कि कुछ अनुमान बताते हैं, वे लंबे समय तक बने रहे हैं। आज जो प्रतीत हो रहा है वह यह है कि बेहतर मध्यम वर्ग के लोग निजी स्कूलों और अन्य प्रसिद्ध संस्थानों के माध्यम से कुलीन व्यवसायों के लिए एक मार्ग हासिल कर रहे हैं। यह असमानता केवल वर्ग-वार ही नहीं है बल्कि इसे लिंग-वार भी देखा जा सकता है।

केवल हाल ही में महिलाएं शिक्षा के प्रति जागरूक हुई हैं, उन्होंने तथाकथित 'महान' व्यवसायों में अच्छे पदों पर कब्जा करना शुरू कर दिया है। लेकिन फिर भी उनकी संख्या बहुत कम है और इस दृश्य पर पुरुष हावी हो रहे हैं।

यद्यपि निजी स्कूलों में सभी आय स्तरों के छात्र शामिल हैं, लेकिन उनके पास सार्वजनिक (सरकारी) स्कूलों की तुलना में उच्च सामाजिक वर्गों और जातियों का अनुपात अधिक है। सार्वजनिक शिक्षा की नकारात्मक छवि न केवल अधिक समृद्ध माता-पिता को प्रोत्साहित करती है, बल्कि निम्न वर्ग के लोग भी अपने बच्चों को निजी स्कूलों में भेजना पसंद करते हैं। इससे शिक्षा के निजीकरण की दिशा में तेजी आई है।

निजीकरण की नीति के बाद, विश्वविद्यालयों और अन्य शैक्षणिक संस्थानों (नर्सरी से उच्च शिक्षा तक) के तहत बड़े व्यावसायिक घरानों से अपने धन को प्राप्त करने के लिए दबाव में आया ताकि व्यवसाय और शिक्षा के बीच घनिष्ठ संबंध बनाया जा सके। शिक्षा का निजीकरण रोजगार पाने में सफलता की कसौटी पर आधारित है।

स्कूलों और कॉलेजों को स्कूल-लीवर और स्नातकों को कौशल के प्रकार के साथ उत्पादन करना चाहिए जिन्हें उद्योग की जरूरत है। उन्हें उस प्रकार के ज्ञान का पीछा करना होगा जो व्यापारिक घरानों की इच्छा है। भारत में, 1990 के दशक में उदारीकरण की नीति को अपनाने के बाद, अस्पतालों, कॉलेजों और विश्वविद्यालयों जैसे अस्पतालों को अपने मॉडल के रूप में मुक्त बाजार का संचालन करने के लिए संलग्न किया गया है।

शैक्षिक संस्थानों के स्थानीय प्रबंधन, और माता-पिता की पसंद के लिए प्रावधान, स्कूलों / कॉलेजों को इस धारणा पर व्यवसायों की तरह संचालित करने का इरादा है कि शैक्षिक संस्थानों के बीच प्रतिस्पर्धा और शिक्षा के भीतर एक मुक्त बाजार प्रणाली का संचालन अधिक दक्षता और व्यापक पसंद को बढ़ावा देगा। उपभोक्ता।

माइक ओ'डॉनेल (1997) ने निम्नलिखित तीन तरीके सुझाए जिसमें निजी स्कूल कुलीन प्रजनन में योगदान करते हैं:

1. वे अकादमिक लाभ प्रदान करते हैं।

2. वे कुलीन भागीदारी के लिए उपयुक्त सामान्य समाजीकरण प्रदान करते हैं।

3. वे उपयोगी संपर्क प्रदान करते हैं।

1. शैक्षणिक लाभ:

सामान्य तौर पर, निजी स्कूल बेहतर सुविधाएं और उपकरण और राज्य (सार्वजनिक) स्कूलों की तुलना में बेहतर शिक्षक-छात्र अनुपात प्रदान करते हैं। वे ऐसा इसलिए करते हैं क्योंकि वे ये फायदे उठा सकते हैं।

2. सामान्य समाजीकरण: चरित्र गठन:

तथाकथित सार्वजनिक (निजी) स्कूलों के पारंपरिक रूप से कठिन अकादमिक और भौतिक शासन अपने कैदियों के बीच नेतृत्व, आत्म-अनुशासन, आत्मविश्वास और समय की पाबंदी के गुण उत्पन्न करते हैं। ये गुण सामाजिक / सांस्कृतिक पूंजी को व्यावसायिक और राजनीतिक शक्ति और स्थिति में परिवर्तित करने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं।

3. संपर्क: पुराना लड़का नेटवर्क:

निजी स्कूलों द्वारा विकसित चरित्र विशेषताओं के अलावा, अधिक विशिष्ट व्यक्ति अक्सर संपर्कों का एक दुर्जेय नेटवर्क प्रदान करते हैं। निजी स्कूलों में की गई दोस्ती और एसोसिएशन राज्य के स्कूलों की तुलना में एक महत्वपूर्ण कैरियर बढ़त दे सकते हैं।

हालाँकि यह परिकल्पना हमेशा सही होने के लिए खड़ी नहीं होती है, लेकिन यह राष्ट्रीय जीवन (औद्योगिक, वित्तीय और राजनीतिक क्षेत्रों) के कुलीन क्षेत्रों में पूर्व-निजी स्कूल के लड़कों के प्रभुत्व को दृढ़ता से बताती है। संपर्क के पक्ष में भेदभाव, कहते हैं, नौकरी की नियुक्ति अनजाने में हो सकती है। निजी स्कूलों के ऊपर और ऊपर, उनकी हीनता के अप्रत्यक्ष रूप से अधीनस्थ समूहों को समझाते हैं, मौजूदा सामाजिक वर्ग की असमानता को मजबूत करते हैं, और समाज के वैकल्पिक और अधिक लोकतांत्रिक दर्शन को हतोत्साहित करते हैं।