जॉन लोके के अनुसार शिक्षा के 3 मुख्य पहलू
यह लेख जॉन लोके के अनुसार शिक्षा के तीन मुख्य पहलुओं पर प्रकाश डालता है।
शिक्षा का पहलू # 1. शारीरिक शिक्षा:
“एक ध्वनि शरीर में एक ध्वनि मन इस दुनिया में एक खुशहाल राज्य का एक छोटा लेकिन पूर्ण विवरण है। उसके पास इन दोनों की इच्छा के लिए बहुत कम है।
ये "शिक्षा से संबंधित विचार" के शुरुआती वाक्य हैं। यह सिद्धांत, यह सब, डरावना और ढीले कपड़े, कठिन बेड, खुली हवा, सरल, यहां तक कि कठोर आहार, अंतर्निहित है, यह सख्त प्रक्रिया है - कठोर।
शारीरिक शिक्षा का तरीका एक कठोर अनुशासन था - एक सख्त प्रक्रिया।
शिक्षा का पहलू # 2. नैतिक शिक्षा :
शिक्षा शिक्षा से कहीं अधिक व्यापक है। इसका मुख्य उद्देश्य पुण्य है। सदाचार का आधार आत्म-निषेध है। यह आत्म-अनुशासन में अभ्यास द्वारा विकसित किया गया है। लोके ने शिक्षा और शिक्षा के बीच स्पष्ट अंतर किया है। लेकिन अनुशासनात्मक स्कूल से संबंधित अन्य लोगों ने शिक्षा को निर्देश के साथ पहचाना और, ऐसी शिक्षा एक कठोर और औपचारिक अनुशासन बन गई।
लोके के साथ यह एक पूरे के रूप में शिक्षा है जो एक अनुशासन है। निर्देश केवल "बौद्धिक शिक्षा" की विधि से है।
समग्र रूप से शिक्षा का प्राथमिक उद्देश्य चरित्र का निर्माण है। पुण्य, जो शिक्षा के उद्देश्य से कठिन और मूल्यवान हिस्सा है।
सभी पुण्य और योग्यताओं के महान सिद्धांत और आधार को इसमें रखा गया है:
एक आदमी अपनी इच्छाओं को "खुद से इनकार" करने में सक्षम है, अपने स्वयं के झुकाव को पार कर सकता है और शुद्ध रूप से उस कारण का पालन करता है जो सबसे अच्छा है।
सभी पुण्य और महामहिम का सिद्धांत खुद को अपनी इच्छाओं की संतुष्टि से वंचित करने की शक्ति में निहित है। इस शक्ति को कस्टम द्वारा प्राप्त करना और सुधारना है, एक प्रारंभिक अभ्यास द्वारा आसान और परिचित बनाया गया है। बच्चों को अपनी इच्छाओं को जमा करने और उनकी लालसाओं के बिना जाने के लिए इस्तेमाल किया जाना चाहिए, यहां तक कि उनके बहुत ही पालने से भी।
तो, यहाँ फिर से, शिक्षा, आधार पर, एक अनुशासन है। इच्छाओं को लंबे अनुशासन के माध्यम से अच्छी आदतों के गठन से प्राप्त किया जाना है। इस प्रक्रिया को यथासंभव सुखद बनाया जाना है। शारीरिक दंड से बचना है। सभी शिक्षाओं का रहस्य प्राकृतिक इच्छाओं और प्रवृत्ति को नियंत्रित करने और उन्हें नियंत्रित करने की आदत बनाने के द्वारा नियंत्रित करना है।
शिक्षा का पहलू # 3. बौद्धिक शिक्षा:
जैसा कि बौद्धिक शिक्षा लोके अर्थ-यथार्थवादियों के साथ कई बिंदुओं में सहमत है। यहां भी, अनुशासनात्मक दृष्टिकोण मौलिक है। बौद्धिक शिक्षा की सामग्री को नैतिक अंत तक अधीन किया जाना चाहिए। बौद्धिक शिक्षा का उद्देश्य कुछ खास आदतों में दिमाग को प्रशिक्षित करना है। व्यायाम और अनुशासन के माध्यम से इन आदतों को प्राप्त किया। एक बौद्धिक अनुशासन के रूप में गणित के शिक्षण पर बहुत जोर दिया जाता है।
शिक्षा का व्यवसाय किसी एक विज्ञान में युवा को पूर्ण बनाना नहीं है, बल्कि उन्हें स्वतंत्रता देना है ताकि वे सभी प्रकार के ज्ञान को देख सकें। विविध विषयों की तुलना में एक विविधता और सोचने की स्वतंत्रता अधिक महत्वपूर्ण है। बौद्धिक शिक्षा, अनुशासन की कवायद के माध्यम से विचार की आदत का गठन है।
