आधुनिक पर्यवेक्षण के शीर्ष 10 विशेषताएं

शैक्षिक संस्थान में आधुनिक पर्यवेक्षण की दस विशेषताओं की संक्षिप्त रूपरेखा इस लेख में चर्चा की गई है।

1. आधुनिक पर्यवेक्षण प्रकृति और दृष्टिकोण में लोकतांत्रिक है:

हम पूर्ववर्ती चर्चा से पहले ही जान चुके हैं कि पर्यवेक्षण का संबंध सहकारी कामकाजी संबंधों के माध्यम से प्रभावी नेतृत्व प्रदान करना है जो पर्यवेक्षण की लोकतांत्रिक प्रकृति है। यह पर्यवेक्षण नेतृत्व उन्मुख है और पारंपरिक निरीक्षण का विरोधाभासी है जो नौकरशाही और आधिकारिक है। इसका तात्पर्य है कि मॉडेम पर्यवेक्षण में पर्यवेक्षक समूह के नेता के रूप में अपनी भूमिका निभाता है। अपनी भूमिका को प्रभावी ढंग से निभाने के लिए, उन्हें गतिशील समझ और सहकारी नेतृत्व के रवैये के साथ अपनी भूमिका निभानी चाहिए। वह इस संबंध में एक विशेषज्ञ और अनुभवी व्यक्ति माना जाता है।

2. आधुनिक पर्यवेक्षण एक सतत प्रक्रिया है:

इस प्रकार की निगरानी में पर्यवेक्षकों को शिक्षण सीखने की स्थिति में सुधार के लिए शिक्षकों और विद्यार्थियों के प्रयासों को प्रोत्साहित करने, समन्वय करने और मूल्यांकन करने के उद्देश्य से एक निरंतरता में अपनी भूमिका निभानी होती है। यहां इस तथ्य को उजागर करना आवश्यक है कि निरीक्षण अधिकारियों के निरीक्षण के समय पर्यवेक्षकों के समक्ष एक समयबद्ध कार्य है। परिशोधन को उनके लिए एक निरंतर कार्य माना जाता है क्योंकि शोधन की गुंजाइश होती है। यह प्रवृत्ति पहले के दिनों में प्रचलित नहीं थी, लेकिन आधुनिक शैक्षिक मूल्य प्रणाली में इसे अत्यधिक व्यावहारिक मूल्य मिला है।

3. आधुनिक पर्यवेक्षण प्रकृति में व्यापक है:

चला जाता है 'वे दिन जब महत्व केवल पर्यवेक्षण की मुख्य उद्देश्य के रूप में शिक्षण दक्षता और शिक्षक के पेशेवर विकास में सुधार पर दिया गया था। लेकिन अब आधुनिक पर्यवेक्षण की अवधारणा ने अपने अधिकार क्षेत्र को व्यापक रूप से बढ़ा दिया है।

इसका मतलब है कि अब पर्यवेक्षण, विद्यार्थियों की शैक्षिक विकास और शिक्षक के व्यावसायिक विकास और संपूर्ण शिक्षण शिक्षण प्रक्रिया में सुधार सुनिश्चित करने के लिए गतिविधियों और कार्यक्रमों को शामिल करता है। इस प्रकाश में यह स्पष्ट रूप से कल्पना की जा सकती है कि आधुनिक पर्यवेक्षण में पर्यवेक्षक की भूमिका पारंपरिक कक्षा की यात्रा से परे कार्यक्रमों और गतिविधियों को शामिल करती है और इस तरह पर्यवेक्षण प्रकृति में व्यापक है।

4. गुणवत्ता प्रबंधन पर आधुनिक पर्यवेक्षण तनाव:

शिक्षा आयोग शब्द के आधुनिक पर्यवेक्षण के अर्थ और प्रकृति के बारे में, (1964-66) ने सख्त टिप्पणी की है, "पर्यवेक्षण शैक्षिक सुधार की रीढ़ है।" शिक्षा आयोग के इस बहुत ही कथन का अर्थ है पर्यवेक्षण में सुधार के लिए गहन अध्ययन और विश्लेषण है। कुल शिक्षण सीखने की स्थिति। लेकिन पारंपरिक निरीक्षण मुख्य रूप से क्लास-रूम निरीक्षण और खातों की लेखा परीक्षा से संबंधित है। जबकि पर्यवेक्षण का संबंध शिक्षा के सभी पहलुओं से है क्योंकि यह शैक्षिक प्रणाली के कुल प्रबंधन पर जोर देता है।

5. आधुनिक पर्यवेक्षण आत्मा और संगठन में सहकारी है:

अवधारणा आधुनिक पर्यवेक्षण इस धारणा पर आधारित है कि शिक्षा एक रचनात्मक और सहकारी उद्यम है जिसमें सभी शिक्षक, शिष्य, माता-पिता और प्रशासक भाग लेते हैं और पर्यवेक्षक उनके शैक्षणिक नेता होते हैं जो शैक्षिक प्रक्रिया में सुधार के लिए उन्हें प्रेरित, मार्गदर्शन और सलाह देते हैं। यह प्रभावी और सुचारू रूप से पूरी तरह से किया जा सकता है अगर शैक्षिक गतिविधियों और कार्यक्रमों को सोचते और व्यवस्थित करते समय उनके स्वाद और स्वभाव में उनके बीच सहयोग का एक बड़ा सौदा होगा।

6. आधुनिक पर्यवेक्षण प्रकृति में रचनात्मक और वैज्ञानिक है:

पर्यवेक्षकों की ओर से पर्यवेक्षण एक आसान और सरल कार्य नहीं है। बल्कि यह एक रचनात्मक है। क्योंकि आधुनिक पर्यवेक्षण का उद्देश्य शिक्षकों में अपनी जन्मजात या छुपी हुई प्रतिभाओं को प्रकट करना, पहल को प्रोत्साहित करना, उनकी मौलिकता और आत्म अभिव्यक्ति को प्रोत्साहित करना है क्योंकि यह शैक्षिक में सुधार लाने के लिए सभी शिक्षकों की रचनात्मक भागीदारी चाहता है। प्रणाली। इसके लिए उसके पास नए विचार, साधन संपन्नता और मौलिक सोच होनी चाहिए।

इस अर्थ में, पर्यवेक्षण रचनात्मक होना चाहिए। इसके अलावा, पर्यवेक्षक को अपनी पर्यवेक्षी रिपोर्ट को सटीक, व्यवस्थित और उद्देश्यपूर्ण बनाने में सक्षम बनाने के लिए पर्यवेक्षण वैज्ञानिक होना चाहिए। उन्हें शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया में सुधार लाने के लिए अपने पर्यवेक्षी कार्य में वैज्ञानिक विधियों का उपयोग करना होगा। सर्वेक्षणों, प्रयोगों और कार्रवाई शोधों के माध्यम से वह अपनी पर्यवेक्षी टिप्पणियों को अधिक वैज्ञानिक और प्रभावी बना सकते हैं।

7. मॉडम पर्यवेक्षण प्रकृति और दृष्टिकोण में सकारात्मक और रचनात्मक है:

पारंपरिक निरीक्षण की प्रकृति शिक्षक के साथ नकारात्मक और दोषपूर्ण है, जबकि आधुनिक पर्यवेक्षण की प्रकृति सकारात्मक है और शिक्षक के साथ गलती नहीं है। इसका अर्थ है कि आधुनिक पर्यवेक्षक पारंपरिक निरीक्षण प्रणाली के विपरीत शिक्षकों के साथ अधिक सकारात्मक हैं। वे अच्छी टिप्पणी देते हैं, उत्साहवर्धक वक्तव्य देते हैं, शिक्षकों द्वारा किए गए अच्छे कार्यों पर सराहनीय टिप्पणी करते हैं। और जब वे शिक्षकों के साथ दोष पाते हैं तो वे बार-बार इसे सुधारने के तरीके और साधन दिखाते हैं।

इसके लिए वे एक विशेष विधि अपनाकर पाठ का प्रदर्शन करते हैं, शिक्षण सहायता का उपयोग कैसे करते हैं और पाठ को निर्धारित समय में कैसे पूरा करते हैं। पर्यवेक्षकों को शिक्षकों के बीच रचनात्मक और महत्वपूर्ण सोच को प्रोत्साहित करना है और चापलूसी और पक्षपाती चीजों को हतोत्साहित करना है।

8. पर्यवेक्षण प्रकृति में संचार है:

आधुनिक पर्यवेक्षण प्रकृति में संचारात्मक है क्योंकि पर्यवेक्षक एक समूह के भीतर संचार से संबंधित है क्योंकि नेतृत्व पत्र बातचीत पर निर्भर करता है। संचार में सुधार करने के लिए पर्यवेक्षक को संचार सुविधा प्रदान करने और समूह प्रक्रियाओं को बेहतर बनाने के लिए एक चर्चा के नेता के रूप में अपने कौशल को बढ़ाना चाहिए। इस क्षेत्र में पहले से ही किए गए शोधों से पता चलता है कि उचित संचार शिक्षकों की अच्छी नैतिकता से संबंधित है और सूचनाओं के आदान-प्रदान से अच्छी योजना बनाने में मदद मिलती है।

9.मोडम पर्यवेक्षण कई तरीकों को अपनाता है:

आधुनिक शैक्षिक प्रणाली में पर्यवेक्षण किसी भी शैक्षिक कार्यक्रम की गुणवत्ता और प्रगति का आकलन करने के लिए सेमिनार, सम्मेलन, कार्यशाला, स्कूल का दौरा, बैठकें, कक्षा का दौरा करता है या उपयोग करता है। इसके परिणामस्वरूप पर्यवेक्षक की ओर से यह आसान हो जाता है जो इसके सुधार के लिए आवश्यक कदम और उपाय करता है।

10. पर्यवेक्षण प्रकृति में भागीदारी है:

आधुनिक पर्यवेक्षण शब्द का यह स्वरूप एक शैक्षिक कार्यक्रम के पर्यवेक्षण में प्रत्यक्ष या अप्रत्यक्ष रूप से सभी संबंधितों की भागीदारी के महत्व को दर्शाता है। इसमें शिक्षक, शिष्य, माता-पिता, समुदाय के सदस्य, संसाधन व्यक्ति, विशेषज्ञ आदि शामिल हैं।