सोसियो-मेट्रिक तकनीक: अर्थ, उपयोग और सीमाएँ

शैक्षिक मार्गदर्शन में सामाजिक-मीट्रिक तकनीक के अर्थ, उपयोग और सीमाओं के बारे में जानने के लिए इस लेख को पढ़ें।

मीनिंग ऑफ सोशियो-मेट्रिक तकनीक:

सोशियो-मेट्रिक तकनीक या गैर-परीक्षण उपकरणों में से एक के रूप में परीक्षण पहले जेएल मोरेनो और हेलेन जेनिंग्स द्वारा कभी-कभी 1960 के आसपास विकसित किया गया था। यह सरल और ग्राफिक रूप से सामाजिक संबंधों की संरचना, संचार की रेखाएं और दोस्ती के पैटर्न पेश करने का एक साधन है।, आकर्षण और अस्वीकृति जो किसी विशेष समूह के सदस्यों के बीच एक निश्चित समय पर मौजूद हैं।

इस तकनीक के माध्यम से परामर्शदाता या मार्गदर्शन कर्मी समूह के सदस्यों के बीच अक्सर स्वीकृति या अस्वीकृति को माप सकते हैं। यह आमतौर पर देखा गया है कि कुछ छात्र हमेशा एक साथ रहना पसंद करते हैं, कुछ छात्रों को सभी छात्रों द्वारा अधिक पसंद किया जाता है, कुछ छात्रों को किसी और द्वारा पसंद नहीं किया जाता है। उनके बीच मौजूद ये सामाजिक रिश्ते उनके विकास के सभी पहलुओं को प्रभावित करते हैं।

इसलिए यह आवश्यक है कि शिक्षक इन सामाजिक संबंधों का मूल्यांकन करें जो विद्यार्थियों या छात्रों के बीच मौजूद हैं। यह सामाजिक-मीट्रिक तकनीक व्यक्तिगत छात्रों की सामाजिक स्वीकृति के मूल्यांकन की एक विधि है। यह कुछ समूह स्थितियों या गतिविधि के लिए व्यक्तिगत छात्र की दोस्ती के विकल्पों पर आधारित है। इस तकनीक में किसी को यह पता चल सकता है कि कौन सा छात्र किसी कार्य समूह या कुछ काम के लिए साथी होगा। खेल के मैदान में, शिक्षक एक छात्र से प्रश्न पूछ सकता है।

य़े हैं;

(i) आप अपनी टीम लीडर किसे बनना चाहते हैं?

(ii) आप किससे दोस्ती करना चाहते हैं? आदि।

छात्रों की पसंद इंगित करती है कि उनका दूसरों के साथ किस प्रकार का संबंध है।

सामाजिक-मीट्रिक परीक्षण के आवश्यक गुण या विशेषताएं इस प्रकार हैं:

(i) यह समूह के बारे में डेटा की एक सरल और चित्रमय प्रस्तुति है।

(ii) यह सामाजिक संबंधों की संरचना को प्रस्तुत करता है जो समूह के सदस्यों के बीच मौजूद है।

(iii) यह समूह के सदस्यों के बीच मित्रता के पैटर्न को इंगित करता है।

(iv) यह समूह के सदस्यों के बीच आकर्षण और अस्वीकृति की रेखा को इंगित करता है।

(v) इसका हमेशा एक समय संदर्भ होता है।

(vi) यह उस व्यक्ति को इंगित करता है जिसे नेता के रूप में सबसे अधिक चुना जाता है और वह व्यक्ति जिसे अलग या अलग नहीं चुना जाता है।

तकनीक का पालन किया:

(i) यदि समूह बड़ा है तो समूह को छोटे उपसमूहों में विभाजित करें जिनमें प्रत्येक में दस सदस्य हों।

(ii) प्रत्येक समूह या उप-समूह के सदस्यों की संख्या एक से दस तक हो सकती है।

(iii) प्रत्येक सदस्य को उस छात्र का नाम या संख्या लिखने के लिए कहें जिसके साथ वह काम करना, खेलना या बैठना आदि सबसे अधिक पसंद करता है।

उनसे इस तरह के सवाल पूछे जा सकते हैं:

(क) यात्रा पर बाहर जाते समय आप कक्षा में या बस में किसके पास बैठना चाहेंगे?

(ख) आप विज्ञान प्रयोगशाला में किसके साथ काम करना चाहेंगे?

(ग) आप अपनी कक्षा की निगरानी किससे करना चाहेंगे?

(d) आप घर किसके साथ जाना चाहेंगे?

(() समूह के सदस्यों की पसंद और प्राथमिकताएँ तीर के निशान के साथ रेखांकन से लगाई जा सकती हैं। मार्क्स एकल लाइन या एक तरह से पसंद, वरीयता, पसंद और स्वीकृति का संकेत देंगे, जबकि आपसी पसंद, वरीयता, पसंद और स्वीकृति का संकेत देगा। समूह के प्रत्येक सदस्य को एक सर्कल द्वारा दर्शाया जाएगा। अब आपको एक 'सामाजिक-ग्राम' मिल गया है।

(च) सामाजिक-ग्राम की व्याख्या करते समय, एक समय में एक सदस्य पर ध्यान केंद्रित करें।

(छ) तीर के निशान की सबसे बड़ी एकाग्रता और तारामंडल का बिंदु सबसे अधिक विकल्पों और वरीयताओं को इंगित करता है। ऐसे सदस्य को नेता के रूप में आसानी से चुना जा सकता है।

(ज) आमतौर पर करीबी संबंध, पड़ोसी और सामान्य हित वाले सदस्य एक-दूसरे को चुनते हैं। नेता को उठाते समय इसे ध्यान में रखा जाना चाहिए।

(i) एक छात्र जिसे समूह के किसी अन्य सदस्य द्वारा नहीं चुना जाता है, उसे अलग-थलग कहा जाता है।

निम्नलिखित जैसे कई कारकों के कारण समूह का सदस्य अलग-थलग हो सकता है:

1. वह समूह का एक नया सदस्य है।

2. वह शर्मीली और स्वभाव से पीछे हटने वाली है।

3. वह दोस्त बनाने की कोशिश नहीं करता है।

4. वह या तो निम्न या उच्च सामाजिक-आर्थिक स्तर से संबंधित हो सकता है।

सबसे बड़ी पसंद के तीन बिंदु हो सकते हैं। यह समूह के समूह या तेज विभाजन को इंगित कर सकता है।

इसे नीचे प्रस्तुत किया गया है:

सामाजिक-मीट्रिक तकनीक के उपयोग :

सामाजिक-मीट्रिक तकनीक का मार्गदर्शन कार्यक्रम में निम्नलिखित उपयोग हैं:

(i) सामाजिक-मीट्रिक तकनीक के माध्यम से छात्रों की पसंद का अध्ययन करके शिक्षक छात्रों के बीच विद्यमान सामाजिक संबंधों की प्रकृति और डिग्री का निर्धारण कर सकता है।

(ii) यह उन लोगों की पहचान करने में उपयोगी है जो अलग-थलग हैं, जो किसी अन्य व्यक्ति द्वारा पसंद नहीं किए जाते हैं।

(iii) यह उन लोगों की पहचान करने के लिए भी उपयोगी है जो कई अन्य लोगों द्वारा पसंद किए जाते हैं और जो समूह के बेहतर नेता हो सकते हैं। उनके साथ काम करके मार्गदर्शन प्रदान किया जा सकता है।

(iv) सोशियो-मेट्रिक तकनीक छोटे समूहों के साथ अधिक उपयोगी है। किसी विशेष मानदंड के आधार पर व्यक्ति की स्थिति या स्थिति निर्धारित की जाती है।

(v) यह अवलोकन और डेटा संग्रह का एक सरल, किफायती और प्राकृतिक तरीका है।

(vi) सामाजिक-मेट्रिक विधियों का उपयोग तब किया जाता है जब समूह की स्थितियों में मानव क्रियाओं को चुनना, प्रभावित करना, हावी करना और संचार करना शामिल होता है।

(vii) उन्हें प्रयोगशाला में और साथ ही साथ क्षेत्र में विभिन्न प्रकार के अनुसंधानों में नियोजित किया जा सकता है।

(viii) उनका उपयोग समूहों, संचार और प्रभाव चैनलों में जाँच, सामंजस्य और जुड़ाव के पैटर्न और इतने पर खोज करने के लिए किया जा सकता है।

सामाजिक-मीट्रिक तकनीक की सीमाएं :

इस गैर-परीक्षण उपकरण के उपरोक्त गुणों या उपयोगों के बावजूद, इसकी निम्न आधारों में आलोचना की जाती है:

(i) सामाजिक-मीट्रिक परीक्षणों का एक डेटा अन्य प्रकार के डेटा से बहुत अलग लगता है।

(ii) जांचकर्ताओं या परामर्शदाताओं को व्यक्तियों के सामाजिक-मीट्रिक माप के बारे में सोचना मुश्किल है।

(iii) दूसरों द्वारा एक व्यक्ति की रेटिंग एक पुरानी प्रथा है।

(iv) कुछ निश्चित गुण या गुण हैं जिन्हें मापना बहुत मुश्किल है और यदि इनका मापन अवलोकनों या अन्य साधनों के माध्यम से किया जाता है तो माप सटीक नहीं हो सकता है और न ही व्यक्तिपरकता से मुक्त हो सकता है।