शैक्षिक संस्थान में अनुशासन: कारण और सुझाव

इसे हटाने के लिए अनुशासनहीनता के कारणों और सुझावों के बारे में जानने के लिए इस लेख को पढ़ें।

शैक्षिक संस्थान में अनुशासन के कारण:

शैक्षिक संस्थान में अनुशासनहीनता के 5 कारण इस प्रकार हैं: (1) शिक्षकों के लिए सम्मान में कमी (2) अभावों की कमी (3) दोषपूर्ण शैक्षिक प्रणाली (4) प्रभावी स्वतंत्रता-लड़ाई (5) आर्थिक संकट।

शैक्षिक संस्थान में अनुशासन के बीमार रखरखाव के कारण अनुशासनहीनता होती है जो किसी भी शैक्षिक कार्यक्रम के प्रबंधन की सफलता को बाधित करती है। यह कई कारकों के कारण होता है जिन्हें अनुशासनहीनता के कारणों के रूप में माना जाता है।

(1) शिक्षकों के लिए सम्मान की हानि:

अब-एक दिन छात्रों में पाए जाने वाले अनुशासनहीनता का कारण शिक्षकों के लिए सम्मान का नुकसान है। शिक्षकों को छात्रों से उतना सम्मान नहीं मिल रहा है, जो उन्हें अतीत में मिलता था। इसके लिए उसे अकेले दोषी नहीं ठहराया जा सकता।

इस स्थिति के लिए कई कारक हैं जो निम्नानुसार हैं:

(i) स्वतंत्रता संग्राम में, विभिन्न राष्ट्रीय नेताओं ने छात्रों की भावना को पर्याप्त रूप से प्रभावित किया और उसमें सक्रिय भागीदारी के लिए छात्रों को प्रोत्साहित किया। लेकिन शिक्षक कई कारणों से इस लड़ाई में सक्रिय भागीदारी नहीं कर सके। कुछ हद तक इसके परिणामस्वरूप, उन्होंने छात्रों के प्रति समर्पण और सम्मान खो दिया।

(ii) पिछले ३० वर्षों की हमारी वर्तमान शैक्षिक प्रणाली की खामियों ने पूरी प्रणाली को प्रभावित किया और आलोचनाओं के अधीन है। इसने शिक्षकों की स्थिति को प्रभावित किया। किसी तरह शिक्षकों की आलोचना भी की जाती है क्योंकि वे सीधे समाज, माता-पिता और विद्यार्थियों से संपर्क करते हैं। लोग इस पेशे के साथ-साथ शिक्षकों के प्रति भी कम सम्मान देते हैं।

(iii) शिक्षक की सामाजिक स्थिति काफी कम है। उपरोक्त कारण आंशिक रूप से जिम्मेदार हैं, लेकिन मुख्य कारण निम्न आर्थिक स्थिति के कारण उनकी कम सामाजिक स्थिति है।

(iv) विभिन्न शैक्षणिक सुविधाओं की माँग ने शिक्षकों के सम्मान को कम करने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाई। शिक्षा की सुविधाएं प्रदान करने के लिए, अधिक शिक्षकों की आवश्यकता होती है। इस मांग ने इस व्यवसाय के दरवाजे उन लोगों के लिए खोल दिए जो कि योग्य उम्मीदवार नहीं हैं। दूसरे, स्कूलों में, छात्रों की संख्या में वृद्धि के कारण शिक्षकों और छात्रों के बीच व्यक्तिगत संपर्क मुश्किल हो जाता है।

अतीत में, इन संपर्कों ने छात्रों से भक्ति और सम्मान पाने में शिक्षकों की बहुत मदद की। लेकिन इन स्थितियों में, व्यक्तिगत संपर्क स्थापित करने की कम सुविधाओं के कारण, शिक्षक छात्रों से उचित सम्मान नहीं ले सके।

(v) अब परीक्षाओं पर अधिक जोर दिया जाता है। शिक्षक केवल छात्रों को शिक्षा के वास्तविक आदर्शों और मूल्यों की अनदेखी करते हुए परीक्षाओं की तैयारी के लिए पढ़ाते हैं। वे चुनिंदा छात्रों को पढ़ाने के द्वारा पूर्वाग्रह करते हैं और छात्रों को दुर्भावना में मदद करते हैं। इन तथ्यों ने शिक्षकों के प्रति सम्मान को कम कर दिया।

(vi) आम तौर पर, शिक्षक निजी ट्यूशन पर अधिक ध्यान देते हैं और अपने स्कूल असाइनमेंट पर कम ध्यान देते हैं। इससे शिक्षकों के नेतृत्व को कम करने में काफी मदद मिली है।

(२) आय का अभाव:

गरीबी के लगातार दबाव ने मनुष्य को अच्छी भावनाओं को नष्ट करने में मदद की है। आर्थिक असंतोष और अन्य तत्वों के बुरे प्रभावों के कारण, अच्छे आदर्शों और मूल्यों की उपेक्षा की जाती है। द्वितीय विश्व युद्ध के बाद, भौतिकवादी दृष्टिकोण ने अधिक से अधिक विस्तार किया, जिसके परिणामस्वरूप व्यक्तियों और समाज का नैतिक स्तर लगातार नीचे चला गया और मनुष्य के सभी प्रयास अधिक से अधिक पैसे कमाने के लिए शुरू हो गए।

उनका प्रमुख उद्देश्य केवल उचित या बेईमानी साधनों से पैसा कमाना था। इस भौतिकवादी दृष्टिकोण ने पुरुषों को आध्यात्मिक मूल्यों को छोड़ने और शत्रुता, ईर्ष्या, शोषण और बेईमानी आदि को स्वीकार करने के लिए मजबूर किया। इससे समाज में अचानक विस्तार हुआ। समाज में प्रचलित इन बुरे रीति-रिवाजों से छात्र प्रभावित थे।

(3) दोषपूर्ण शैक्षिक प्रणाली:

छात्रों में अनुशासनहीनता पैदा करने में, शैक्षिक प्रणाली के दोषों का भी एक महत्वपूर्ण हिस्सा है। दोषपूर्ण शैक्षिक प्रणाली ने बच्चों में पर्याप्त असंतोष और अस्वीकृति उत्पन्न की। यहां, हम उन मुख्य बिंदुओं (दोषों) पर चर्चा करते हैं जिन्हें छात्रों में अनुशासनहीनता पैदा करने के लिए जिम्मेदार ठहराया जाता है।

(i) वर्तमान शैक्षिक प्रणाली अधिक सैद्धांतिक और शास्त्रीय है। मुख्य उद्देश्य केवल क्लर्कों का उत्पादन करना है। संज्ञानात्मक इंद्रियों के इस विकास के माध्यम से, शारीरिक क्षमताओं की उपेक्षा की जाती है। यह नैतिक और नैतिक मूल्यों के विकास के लिए कोई रास्ता नहीं देता है।

(ii) इसमें परीक्षाओं पर जोर दिया जाता है। वास्तव में, परीक्षाएं समाप्त हो गई हैं। बच्चे केवल परीक्षाएं पास करने के लिए पढ़ते हैं और शिक्षक भी उन्हें केवल प्रमाण पत्र या डिग्री प्राप्त करने के लिए पढ़ाते हैं। यह बुरा प्रभाव विभिन्न प्रकार की अनैतिकता में प्रकट होता है।

(iii) आधिकारिक चरित्र ने छात्रों में अनुशासनहीनता को बढ़ाने में बहुत मदद की है। स्कूल में लोकतांत्रिक समाज होने के बावजूद अभी भी तानाशाही रवैया अपनाया जाता है। इसके परिणाम से छात्रों को बिना विवेक के आदेश का पालन करने की उम्मीद है। यह स्थिति उन्हें अनुशासन में रहने में मदद करती है।

(4) प्रभावी स्वतंत्रता-लड़ाई:

स्वतंत्रता की लड़ाई की अवधि में लोगों को अनुचित कानूनों और नियमों का पालन नहीं करने के लिए कहा गया था, लेकिन कभी-कभी सही और गलत कानूनों के बीच अंतर करना मुश्किल हो जाता है। जब छात्रों में कुछ कानूनों को तोड़ने की आदत विकसित होती है, तो वे सभी प्रकार के कानूनों का उल्लंघन करने की आदत भी विकसित करते हैं। आज बच्चों में अनुशासनहीनता का मुख्य कारण इस तथ्य में निहित है। दूसरे शब्दों में, यह कहा जा सकता है कि छात्रों ने मुक्ति की लड़ाई में उन कामों को किया था, जिन्हें आज भी वही दोहराने में कोई कमी महसूस नहीं करते।

(5) आर्थिक संकट:

आर्थिक संकट ने अनुशासनहीनता को बढ़ाने में पर्याप्त मदद की है। जब अंग्रेजों ने भारत छोड़ा, तब देश की आर्थिक स्थिति अच्छी नहीं थी। स्वतंत्रता के बाद भारत सरकार ने इसे बेहतर बनाने के लिए कदम उठाए। लेकिन जनसंख्या विस्फोट ने आर्थिक स्थिति को सुधारने में कई कठिनाइयाँ पैदा की जिससे छात्र भी प्रभावित हुए। शैक्षिक सुविधाओं में विस्तार के कारण, विभिन्न वर्गों के छात्र स्कूलों में पढ़ने के लिए आए। कुछ छात्र ऐसे थे जिनकी आर्थिक स्थिति अच्छी नहीं थी।

जिसके परिणामस्वरूप उन्हें अपने छात्र जीवन में आर्थिक संकट के कारण आपत्ति और असंतोष का सामना करना पड़ा। जब वे अपनी शिक्षा समाप्त कर नौकरी की तलाश में बाहर गए तो उन्हें आपत्ति महसूस होती है। अब सामाजिक जीवन में वे खुद को अपनी आजीविका कमाने में सक्षम नहीं पाते हैं, क्योंकि वे बेरोजगारी की समस्या का सामना करते हैं। इस स्थिति ने उनके दिलों में निराशा और असंतोष पैदा करने और उनके मन में तनाव पैदा करने में बहुत मदद की।

शैक्षिक संस्थान के लिए अनुशासनहीनता हटाने का सुझाव:

अनुशासनहीनता की समस्याओं के समाधान के लिए, विभिन्न विद्वानों ने विभिन्न सुझाव दिए हैं; कुछ मुख्य सुझाव यहाँ दिए गए हैं:

(i) शिक्षकों की आर्थिक और सामाजिक स्थिति में सुधार के लिए महत्वपूर्ण कदम उठाए जाने चाहिए।

शिक्षा में प्रबंधन:

(ii) शिक्षकों और छात्रों के बीच व्यक्तिगत संपर्क स्थापित करने के लिए उचित व्यवस्था की जानी चाहिए।

(iii) स्कूल अधिकारियों को छात्रों की समस्याओं के प्रति सहानुभूतिपूर्ण दृष्टिकोण रखना चाहिए।

(iv) शैक्षिक प्रणाली के दोषों के उन्मूलन के लिए, विश्वविद्यालय शिक्षा आयोग, माध्यमिक शिक्षा आयोग और कोठारी आयोग ने बहुत महत्वपूर्ण सुझाव दिए हैं। इन सुझावों के अनुसार, शिक्षा का ढांचा बनाया जाना चाहिए और शिक्षा के व्यावहारिक पहलुओं पर जोर दिया जाना चाहिए।

(v) स्कूल के माहौल को नैतिक और सहानुभूतिपूर्ण बनाया जाना चाहिए ताकि छात्रों में उच्च आदर्शों की भावना का विकास, उनके अनुसार सम्मान और काम हो सके।

(vi) परीक्षा प्रणाली में सुधार लाया जाना चाहिए।

(vii) छात्रों को अपनी आजीविका कमाने में सक्षम बनाने के लिए, श्रम, कार्य-अनुभव और व्यावसायिक शिक्षा के महत्व पर जोर दिया जाना चाहिए, ताकि वे अपने भविष्य के जीवन में निराशा और असंतोष से खुद को बचा सकें।

(viii) घर और समाज के साथ स्कूल में अंतरंग संबंध स्थापित किए जाने चाहिए। छात्रों और समाज के नेताओं के माता-पिता को भी इस समस्या के समाधान के लिए जिम्मेदार बनाया जाना चाहिए

(ix) रोजगार के अवसर आसानी से उपलब्ध कराए जाने चाहिए।