शैक्षिक पुनर्निर्माण के लक्ष्य

शिक्षा का पुनर्निर्माण पांच लक्ष्यों को पूरा करता है:

(१) देश की विकास आवश्यकताओं और समाज की अपेक्षाओं के अनुरूप शिक्षा को प्रासंगिक बनाना। इसके लिए संपूर्ण शिक्षा प्रणाली को रोजगार और व्यावसायिक अभिविन्यास देने की आवश्यकता है।

(२) सामग्री, शिक्षण पद्धति और परीक्षा प्रणाली को पुनर्गठित करके छात्रों की विचार शक्ति का विकास करना।

(३) शैक्षिक अवसर की असमानता को कम करना और शिक्षा की पहुँच को व्यापक बनाना। यह बच्चों, युवाओं और वयस्कों के लिए गैर-औपचारिक शिक्षा कार्यक्रमों के संगठन को निर्धारित करता है।

(4) शैक्षिक अवसंरचना और शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार करना। भले ही आवश्यक अवसंरचना बनाने में बहुत सारे संसाधनों का निवेश किया गया हो, फिर भी यह वांछित होने के लिए बहुत कुछ छोड़ता है। इसके अलावा, स्थानीय समुदाय द्वारा अपर्याप्त ध्यान और उपकरणों के अप्रचलन के कारण, उपलब्ध बुनियादी ढांचा पूरी तरह कार्यात्मक नहीं है। प्रतिबद्ध शिक्षकों के रूप में काम करने के लिए शिक्षकों को प्रेरणा की कमी भी है।

(५) शिक्षा में विज्ञान और प्रौद्योगिकी की सामग्री को मजबूत करना।

(६) शिक्षा की एक राष्ट्रीय प्रणाली का निर्माण करना जिसमें एक आम भारतीय पहचान प्रबलित हो।

एनपीई, 1986 के बावजूद, शैक्षिक सुधारों को अमल में लाने में विफल रहे हैं। लगभग तीन दशक पहले, यह परिकल्पना की गई थी कि शिक्षा में निवेश जीएनपी के 3 प्रतिशत से बढ़कर 6 प्रतिशत हो जाएगा लेकिन हम अभी भी 3 प्रतिशत के आसपास हैं।

पंचवर्षीय योजनाओं में शिक्षा की हिस्सेदारी में कोई वृद्धि नहीं हुई है। जब तक बुनियादी ढांचे को मजबूत नहीं किया जाता है (प्राथमिक, माध्यमिक और तृतीयक शिक्षा और समानता के लिए शिक्षा सहित), जब तक कि शिक्षा का पुनर्मूल्यांकन नहीं होता है (व्यावसायिक शिक्षा और मूल्य शिक्षा सहित) और जब तक कि पुरानी प्रणाली से कट्टरपंथी प्रस्थान नहीं होते हैं, जिसमें गैर के कार्यक्रम में परिवर्तन शामिल है। औपचारिक शिक्षा, नौकरियों से डिग्री, शिक्षा के पेशेवर प्रबंधन, विशेष रूप से उच्च शिक्षा, और परीक्षा सुधार, शिक्षा में सुधार नहीं किया जा सकता है।