मूल्य शिक्षा की अवधारणा

इस लेख को पढ़ने के बाद आप कॉन्सेप्ट ऑफ वैल्यू एजुकेशन के बारे में जानेंगे।

श्री अरबिंदो ने शिक्षा के सही आधार पर जोर देते हुए कहा कि मानव मन का अध्ययन सही मूल्यों को विकसित करने की आवश्यकता पर जोर देता है, बचपन से वयस्कता तक। वह शिक्षा के तीन सिद्धांतों पर जोर देता है “कुछ भी नहीं सिखाया जा सकता है ……… शिक्षक एक सहायक और मार्गदर्शक होता है। उसका व्यवसाय सुझाव देना है और थोपना नहीं है …… और मन को उससे बहुत दूर जाना है जो कि वह है ”।

श्री अरबिंदो उच्च शिक्षा के दो प्रमुख कार्यों, ज्ञान और पुरुषों के ज्ञान (मानव सही कार्य, प्रकृति, कृतियों - (इतिहास, दर्शन, कला, गणित और अब विज्ञान के न्यूमेरिकम को शामिल करने के लिए उदार) पर जोर दे रहे हैं। उदार और मूल ज्ञान बनाने के लिए, ध्वनि संस्कृति उपलब्ध करना आवश्यक है जहां शिक्षा के लिए एक सामान्य इच्छा मौजूद है।

यह भी काफी हद तक पहले की भावना के साथ है कि समाज में किसी की स्थिति को बनाए रखने के लिए ज्ञान आवश्यक है और सफल होने के लिए कुछ आकर्षक या सम्मानजनक पेशा है। यह यहां है कि उच्च शिक्षा छात्रों को खेती करने में मदद करने में एक सुविधाजनक भूमिका निभा सकती है; सबसे अच्छा, और आने वाले वर्षों में इसका सबसे अच्छा उपयोग करें।

मूल्य अभिविन्यास शिक्षा (1984) पर कुलपति के लिए बैठक में, राजस्थान के तत्कालीन राज्यपाल, श्री ओपी मेहर ने कहा, " हम शाश्वत और सार्वभौमिक मूल्यों की पूरी तरह से उपेक्षा करते हैं। शैक्षिक दर्शन के संदर्भ में समझा गया विश्व मूल्य उन वांछनीय आदर्शों और लक्ष्यों को संदर्भित करता है जो अपने आप में आंतरिक हैं और जो तब प्राप्त होते हैं या जब पूर्णता की गहरी भावना पैदा करते हैं।

वर्तमान समय में, भौतिकवादी समाज की प्रगति के साथ, हमारा तनाव जीवन स्तर पर है और जीवन के मानकों पर नहीं। इस बदलते परिदृश्य में, 'वैल्यू' शब्द की बहुत अवधारणा और व्याख्या एक बदलाव से गुजर रही है। सत्य, प्रेम, खुशी, करुणा और चरित्र के शाश्वत मूल्य उन अर्थों को खो रहे हैं जिनके लिए यह प्राचीन समृद्ध समय के दौरान खड़ा था।

इससे यह आभास होता है कि अब वह समय है जब हमें ऐसे मूल्यों के महत्व को पहचानने और परिस्थितियों को बनाने की जरूरत है, जो हमारी विरासत की समृद्धि को वापस अंधेरे में ले आए। जैसा कि स्वामी विवेकानंद कहते हैं, “सभी शिक्षा का विचार, सभी प्रशिक्षण मानव-निर्मित होना चाहिए। शिक्षा आपके मस्तिष्क में डाली जाने वाली सूचनाओं की मात्रा नहीं है और वहीं, आपके जीवन के सभी समय के लिए चलती है। हमारे पास जीवन-निर्माण, मानव-निर्माण, विचारों के चरित्र-निर्माण को आत्मसात करना चाहिए। ”

श्री सत्य साईं बाबा के शब्दों में, "शिक्षा मानव निर्माण, राष्ट्र निर्माण और शांतिपूर्ण विश्व व्यवस्था को बढ़ावा देने के लिए है"। मानव-निर्माण में व्यक्तित्व विकास के पांच गुना पहलू शामिल हैं जो मानसिक, शारीरिक, भावनात्मक, मानसिक और आध्यात्मिक स्तर पर हैं; और सत्य, धार्मिक आचरण, शांति, प्रेम और अहिंसा के मानवीय मूल्यों को शामिल करते हैं।

"हम सामाजिक पश्चिमीकरण की सभी व्यापक प्रक्रिया के बीच में हैं, जो औद्योगिकीकरण और मशीनीकरण की तीव्र गति से तेज होती है जिसके परिणामस्वरूप हमारी प्राचीन सभ्यता के मानवीय और सार्वभौमिक मूल्यों का थोक परिसमापन होता है।"

इस प्रकार, उच्च शिक्षा का पहला उद्देश्य महान आदर्शों के साथ एकीकृत व्यक्तित्व को बाहर करना चाहिए। विश्वविद्यालय परिसर को व्यक्तिगत आत्म-पूर्ति के महत्व पर जोर देना चाहिए लेकिन आत्म-भोग नहीं।

समूह सामंजस्य लेकिन समूह भाषावाद और काम और उपलब्धि नहीं बल्कि शक्ति और अपने स्वयं के लिए अधिग्रहण। शिक्षा का दूसरा कार्य चरित्र को समृद्ध करना है। आज हमें किसी भी चीज़ से अधिक नैतिक नेतृत्व की आवश्यकता है जो साहस, बौद्धिक अखंडता और विकसित मूल्यों की भावना की मजबूत नींव पर टिकी हो।